%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Mansata Indah Dwi Utari, NIM.: 08420103
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2012
%F digilib:55431
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Karakteristik Behavioristik, Metode Humanistik, Pembelajaran Bahasa Arab
%P 133
%T STUDI KOMPARASI TEORI BEHAVIORISTIK DAN HUMANISTIK (KAJIAN METODE PEMBELAJARAN BAHASA ARAB)
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55431/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan belajar dan pengajaran  menurut teori Behavioristik dan teori Humanistik yang dispesifikasikan pada  kajian metode pembelajaran bahasa Arab. Kemudian kedua teori tersebut  dikomparasikan untuk mengetahui masing-masing kelebihan dan kekurangannya.  Penelitian ini merupakan penelitian pustaka dengan menggunakan  pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan berupa data literer atau data  tertulis seperti buku, jurnal, artikel, dll yang terkait dengan teori behavioristik dan  teori humanistik serta metode pengajaran bahasa Arab. Data yang sudah  terkumpul diolah menggunakan analisis deskriptif kualitatif.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode-metode behavioristik  sudah tidak banyak dipakai dalam pembelajaran bahasa arab karena banyaknya  kekurangan sehingga dianggap tidak mampu mengatasi permasalahanpermasalahan  belajar siswa. Sementara itu, metode-metode humanistik semakin  meluas digunakan dalam pembelajaran bahasa arab yang sampai saat ini menjadi  metode yang dirasa dapat menjadi solusi permasalahan belajar siswa.
%Z Pembimbing: Drs. H. Nazri Syakur, M. A