@phdthesis{digilib55433,
           month = {December},
           title = {UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN IPA KELAS V DI MI YAPPI BALEHARJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 09481075 Marjani},
            year = {2011},
            note = {Pembimbing: Drs. Ichsan, M.Pd.},
        keywords = {Motivasi Belajar Siswa, Model Pembelajaran Interaktif, Pelajaran IPA},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55433/},
        abstract = {Latar belakang masalah ini adalah bahwa dalam proses pembelajaran IPA
pada peserta didik kelas V di MI YAPPI Baleharjo, Wonosari, Gunungkidul pada
tahun pelajaran 2011/2012 ini, dinilai kurang membangkitkan motivasi belajar
peserta didik sehingga pada saat proses pembelajaran berlangsung peserta didik
sering bermalas-malasan dan tidak semangat dalam mengikutinya. Menurut
pengamatan penulis, dalam pelaksanaan pembelajaran di kelas penggunaan model
pembelajaran yang bervariatif masih sangat rendah dan guru cenderung
menggunakan model konvesional pada setiap pembelajaran yang dilakukannya. Hal
ini mungkin disebabkan kurangnya penguasaan guru terhadap model-model
pembelajaran yang ada, Padahal penguasaan terhadap model-model pembelajaran
sangat diperlukan untuk meningkatkan kemampuan profesional guru, dan sangat
sesuai dengan kurikulum berbasis kompetensi. Maka dari itu, penulis melakukan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) guna untuk mendiskripsikan upaya meningkatkan
motivasi belajar siswa melalui model pembelajaran interaktif mata pelajaran IPA
kelas V di MI YAPPI Baleharjo Tahun Pelajaran 2011/2012.
Penelitian ini bersifat kualitatif dengan mengambil tempat penelitian di MI
YAPPI Baleharjo, Wonosari, Gunungkidul. Untuk memperoleh data dalam penelitian
tersebut penulis mengadakan pengamatan, wawancara mendalam, pengambilan
dokumentasi, dan juga melakukan analisis data sederhana dengan menggunakan data
statistik. Selanjutnya untuk penelitian dilakukan dengan tiga siklus, adapun urutan
kegiatan penelitian dari tiap siklusnya adalah : (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3)
observasi dan (4) refleksi.
Hasil akhir dari penelitian ini menunjukkan : bahwa model pembelajaran
interaktif mampu meningkatkan motivasi belajar IPA kelas V di MI YAPPI
Baleharjo Tahun Pelajaran 2011/2012, hal tersebut terbukti dari adanya peningkatan
motivasi peserta didik dalam mengikuti proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)
yang dapat dilihat melalui anak lebih senang, perhatian, ketertarikan, antusiasme
dalam mengerjakan tugas, dan rasa ingin tahu. Secara kualitatif juga terbukti, dengan
model pembelajaran interaktif mampu meningkatkan motivasi belajar IPA kelas V di
MI YAPPI Baleharjo. Hasil yang diperoleh dari analisis data yang dikumpulkan
sejak pra tindakan, siklus I sampai siklus III dapat diketahui bahwa prosentase
perkembangan motivasi belajar IPA kelas V di MI YAPPI Baleharjo Tahun Pelajaran
2011/2012 terus mengalami peningkatan yaitu pada pra tindakan motivasi belajar
IPA masih 34 \%, kemudian siklus I naik menjadi 43 \%, terus siklus ke II naik lagi
menjadi 63 \% dan puncak dari kenaikan tersebut pada siklus III yaitu mencapai 73 \%
atau masuk dalam kategori baik.}
}