eprintid: 55440
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/05/54/40
datestamp: 2022-12-09 03:51:21
lastmod: 2022-12-09 03:51:21
status_changed: 2022-12-09 03:51:21
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Miss Khoriha Surorot, NIM.: 08410007
title: REKONSTRUKSI PEMIKIRAN K.H. AHMAD DAHLAN DALAM NOVEL “SANG PENCERAH” KARYA AKMAL NASERY BASRAL (KAJIAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM)
ispublished: pub
subjects: P
subjects: isl_pemik
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Pemikiran Pendidikan, Pemikiran K.H. Ahmad Dahlan, Novel Sang
Pencerah, Pengembangan Pendidikan Agama Islam
note: Pembimbing: Munawwar Khalil, M.Ag
abstract: Ajaran agama Islam adalah ajaran yang murni diturunkan oleh Allah SWT
melalui Nabi Muhammad SAW untuk diajarkan kepada umat Islam. Dengan
melalui waktu berabad-abad lamanya, pemaknaan terhadap kandungan atau inti
dari penyampaiannya dipengaruhi oleh peradaban zaman. Dalam novel Sang
Pencerah, peran K.H. Ahmad Dahlan coba memakna kembali ajaran yang
sebenarnya bersaingan dengan tradisi yang berlaku di masyarakat. Usaha
memisahkan ajaran agama Islam dengan Tradisi yang ada ditentang oleh
masyarakat, yang memahami ajaran agama secara turun-menurun. Akan tetapi hal
tersebut tidak mematahkan semangat K.H. Ahmad Dahlan dalam perjuangannya
untuk memakna kembali inti dari ajaran agama Islam.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang berlatar pada novel
Sang Pencerah Karya Akmal Nasery Basral. Pengumpulan data dilakukan dengan
metode perpustakaan (library research) yaitu menggunakan pendekatan
pragmatik dalam mengumpulkan data dari novel. Analisis isi dengan memberikan
makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari makna itu ditarik
kesimpulan yang tepat dari sebuah buku atau dokumen, juga merupakan teknik
untuk menemukan karakteristik pesan, yang dilakukan secara obyektif dan
sistematis. Penelitian tersebut untuk menunjukan (1) Bagaimana rekonstruksi
pemikiran pendidikan K.H. Ahmad Dahlan yang tergambar dalam novel “Sang
Pencerah” karya Akmal Nasery Basral (2) kontribusi pemikiran K.H. Ahmad
Dahlan dalam novel “Sang Pencerah” karya Akmal Nasery Basral terhadap
pengembangan Pendidikan Agama Islam. Data dalam penelitian ini adalah data
yang berwujud kata, fase, ungkapan, dan kalimat yang terdapat dalam novel
“Sang Pencerah” karya Akmal Nasery Basral.
Hasil penelitian menunjukan : Rekonstruksi pemikiran pendidikan K.H.
Ahmad Dahlan dalam novel Sang Pencerah terdapat; 1) Rekonstruksi tentang
keimanan/aqidah yaitu: (a) yasinan, (b) Memberi sesajen di kuburan, (c) Ruwatan,
(d) Sadranan/Nyadran 2) Rekonstruksi tentang syari’ah yaitu: (a) Mengubah arah
kiblat (b) Menikah 3) Rekonstruksi tentang akhlak yaitu: (a) Menolong orang
miskin, (b) Bermain biola. 4) Rekonstrusi tentang muamalah yaitu: (a) Berpakaian
seperti orang belanda, (b) Mengajar di atas kursi, (c) Menghadapi Pikiran Liberal .
5) Rekonstruksi tentang pendidikan yaitu: (a) Mengajar di Kweek School, (b)
Belajar, (c) Mendirikan organisasi. Dan dari kontribusi pemikiran K.H. Ahmad
Dahlan dalam novel Sang Pencerah memberikan pencerahan mengenai
pelaksanaan ajaran agama Islam kepada masyarakat, agar bisa membedakan
agamaan dengan tradisi.
date: 2012-02-27
date_type: published
pages: 87
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Miss Khoriha Surorot, NIM.: 08410007  (2012) REKONSTRUKSI PEMIKIRAN K.H. AHMAD DAHLAN DALAM NOVEL “SANG PENCERAH” KARYA AKMAL NASERY BASRAL (KAJIAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55440/1/BAB%20I%2C%20BAB%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55440/2/BAB%20II%2C%20BAB%20III.pdf