relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55519/
title: PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH HIDAYATUL MUBTADIIN TEMPUREJO TEMPURAN MAGELANG MELALUI METODE RESITASI TAHUN PELAJARAN 2011/2012
creator: Nur Hidayati, NIM.: 09481104
subject: Sejarah Peradaban / Kebudayaan Islam
subject: Metode Pembelajaran
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas VI pada  mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam sebelum penerapan metode resitasi dan  sejauh mana model pembelajaran ini dapat meningkatkan hasil belajar khususnya  mata pelajaran SKI pada siswa kelas VI MI Hidayatul Mubtadiin Banjarsari  Tempurejo Tempuran Magelang Tahun Ajaran 2011/2012.  Desain penelitian ini adalah tindakan kelas dengan subyek penelitian siswa kelas  VI MI Hidayatul Mubtadiin Tempurejo Tempuran Magelang tahun ajaran  2011/2012 sebanyak 26 siswa.  Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara melakukan  observasi, wawancara, tes tertulis individual pada akhir mata pelajaran dan  melihat dokumentasi nilai mata pelajaran SKI sebelum penggunaan metode  resitasi. Data yang diperoleh dari dokumentasi nilai mata pelajaran SKI sebelum  penerapan metode resitasi, dan nilai rata-rata tes tertulis akhir pembelajaran tiaptiap  siklus dianalisis dengan menggunakan deskriptif kualitatif. Adapun urutan  kegiatan penelitian mencakup: (1) perencanaan, (2) Pelaksanaan. (3) observasi,  (4) refleksi  Hasil penelitian menunjukkan metode resitasi efektif digunakan pada  pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam khususnya siswa kelas VI di MI  Hidayatul Mubtadiin Tempurejo, kecamatan Tempuran kabupaten Magelang.  setelah dilaksananakan tindakan terbukti dengan adanya peningkatan hasil belajar  siswa mengalami peningkatan yang cukup signifikan. Peningkatan hasil belajar  dapat kita lihat dan kita bandingkan pada hasil observasi pra tindakan  menunjukkan hanya 26,9 % dari jumlah siswa yang telah memenuhi standar  Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditentukan yaitu siswa dikatakan  berhasil (mencapai ketuntasan belajar) jika telah mencapai 60% atau dengan nilai  60. Kemudian pada siklus I hasil belajar mengalami peningkatan sebesar 38,4%,  dari data pra tindakan 26,9% dari jumlah siswa yang telah memenuhi Standar  Kriteria ketuntasan Minimal mengalami kenaikan menjadi 65,3% telah memenuhi  KKM. Setelah diadakan observasi, refleksi dan perbaikan-perbaikan siklus I hasil  belajar siklus II meningkat sebesar 34,7% sehingga secara keseluruhan setalah  tindakan siklus I dan siklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar  73,1%. Sehingga pada siklus II 100% dari jumlah siswa telah berhasil memenuhi  standart Kriteria Ketuntasan Minimal yang tekah ditentukan.
date: 2011-12-08
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55519/1/BAB%20I%2C%20BAB%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55519/2/BAB%20II%2C%20BAB%20III.pdf
identifier:   Nur Hidayati, NIM.: 09481104  (2011) PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH HIDAYATUL MUBTADIIN TEMPUREJO TEMPURAN MAGELANG MELALUI METODE RESITASI TAHUN PELAJARAN 2011/2012.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.