eprintid: 55519
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/05/55/19
datestamp: 2023-01-11 03:57:07
lastmod: 2023-01-11 03:57:07
status_changed: 2023-01-11 03:57:07
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Nur Hidayati, NIM.: 09481104
title: PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH HIDAYATUL MUBTADIIN TEMPUREJO TEMPURAN MAGELANG MELALUI METODE RESITASI TAHUN PELAJARAN 2011/2012
ispublished: pub
subjects: S
subjects: met_pemb
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Hasil Belajar, Sejarah kebudayaan Islam, Metode Resitasi
note: Pembimbing: Drs. Rofik, M.Ag
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas VI pada
mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam sebelum penerapan metode resitasi dan
sejauh mana model pembelajaran ini dapat meningkatkan hasil belajar khususnya
mata pelajaran SKI pada siswa kelas VI MI Hidayatul Mubtadiin Banjarsari
Tempurejo Tempuran Magelang Tahun Ajaran 2011/2012.
Desain penelitian ini adalah tindakan kelas dengan subyek penelitian siswa kelas
VI MI Hidayatul Mubtadiin Tempurejo Tempuran Magelang tahun ajaran
2011/2012 sebanyak 26 siswa.
Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara melakukan
observasi, wawancara, tes tertulis individual pada akhir mata pelajaran dan
melihat dokumentasi nilai mata pelajaran SKI sebelum penggunaan metode
resitasi. Data yang diperoleh dari dokumentasi nilai mata pelajaran SKI sebelum
penerapan metode resitasi, dan nilai rata-rata tes tertulis akhir pembelajaran tiaptiap
siklus dianalisis dengan menggunakan deskriptif kualitatif. Adapun urutan
kegiatan penelitian mencakup: (1) perencanaan, (2) Pelaksanaan. (3) observasi,
(4) refleksi
Hasil penelitian menunjukkan metode resitasi efektif digunakan pada
pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam khususnya siswa kelas VI di MI
Hidayatul Mubtadiin Tempurejo, kecamatan Tempuran kabupaten Magelang.
setelah dilaksananakan tindakan terbukti dengan adanya peningkatan hasil belajar
siswa mengalami peningkatan yang cukup signifikan. Peningkatan hasil belajar
dapat kita lihat dan kita bandingkan pada hasil observasi pra tindakan
menunjukkan hanya 26,9 % dari jumlah siswa yang telah memenuhi standar
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditentukan yaitu siswa dikatakan
berhasil (mencapai ketuntasan belajar) jika telah mencapai 60% atau dengan nilai
60. Kemudian pada siklus I hasil belajar mengalami peningkatan sebesar 38,4%,
dari data pra tindakan 26,9% dari jumlah siswa yang telah memenuhi Standar
Kriteria ketuntasan Minimal mengalami kenaikan menjadi 65,3% telah memenuhi
KKM. Setelah diadakan observasi, refleksi dan perbaikan-perbaikan siklus I hasil
belajar siklus II meningkat sebesar 34,7% sehingga secara keseluruhan setalah
tindakan siklus I dan siklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar
73,1%. Sehingga pada siklus II 100% dari jumlah siswa telah berhasil memenuhi
standart Kriteria Ketuntasan Minimal yang tekah ditentukan.
date: 2011-12-08
date_type: published
pages: 160
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Nur Hidayati, NIM.: 09481104  (2011) PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH HIDAYATUL MUBTADIIN TEMPUREJO TEMPURAN MAGELANG MELALUI METODE RESITASI TAHUN PELAJARAN 2011/2012.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55519/1/BAB%20I%2C%20BAB%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55519/2/BAB%20II%2C%20BAB%20III.pdf