%A NIM.: 07470053 Nur Rochim
%O Pembimbing: Dr. H. Juwariyah, M. Ag
%T NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM BUKU TERJEMAH NASHAIHUL IBAD MENJADI SANTUN DAN BIJAK KARYA SYEH NAWAWI SERTA RELEVANSINYA TERHADAP TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
%X Penelitian ini berangkat dari sebuah realita adanya ketidakseimbangan
pendidikan yang lebih mengedepankan intelektual dibanding dengan moral sehingga
mengakibatkan degradasi moral pada pembentukan kepribadian peserta didik. Salah
satu contoh yang sering terjadi sekarang ini adalah tawuran antar pelajar.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara kritis tentang nilai-nilai
pendidikan Islam dalam buku terjemah Nashaihul Ibad Menjadi Santun dan Bijak
serta relevansinya terhadap tujuan pendidikan nasional. Penelitian diharapkan dapat
memberikan kontribusi, yang berupa masukan dan kritikan bagi pendidik, peserta
didik dan pihak-pihak yang berperan dalam proses pendidikan bahwa keseimbangan
pendidikan spiritual dan intelentual diperlukan dalam pendidikan Islam.
Jenis penyusunan pada skripsi ini termasuk penelitian kepustakaan (library
research), pendekatannya yang digunakan adalah hermeneutic (manafsirkan),
pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan analisis isi. Dalam hal ini peneliti
mengungkapkan tentang nilai-nilai pendidikan dalam buku terjemah Nashaihul Ibad
Menjadi Santun dan Bijak kemudian menafsirkan relevansinya dengan tujuan
pendidikan nasional.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam buku terjemah Nashaihul Ibad
Menjadi Santun dan Bijak memuat: (1) Nilai-nilai pendidikan keimanan yang
meliputi ajaran keimanan kepada Allah, malaikat, dan hari akhir. (2) Nilai-nilai
pendidikan ibadah yaitu shalat, puasa, membaca Al-Qur’an. (3) Nilai-nilai pendidikan
akhlak yaitu, akhlak kepada Allah, terhadap diri sendiri, akhlak terhadap sesama. (4)
Terdapat relevansi antara nilai-nilai pendidikan Islam dalam buku terjemah Nashaihul
Ibad Menjadi Santun dan Bijak dengan tujuan pendidikan nasional yaitu sama-sama
dalam katagori pendidikan spiritual, meliputi; keimanan, ketakwaan dan berakhlak
mulia. Pendidikan intelektual meliputi; optimis, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi
warga negara yang demokratis, serta bertanggung jawab.
%K Pendidikan Islam, Buku Nashaihul Ibad, Pendidikan Karakter
%D 2012
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib55522