eprintid: 55538
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/05/55/38
datestamp: 2023-01-11 08:12:49
lastmod: 2023-01-11 08:12:49
status_changed: 2023-01-11 08:12:49
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Parjiyanto, NIM.: 09411128
title: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAI MATERI IBADAH PUASA SISWA KELAS V SD NEGERI WADAS KECAMATAN GIRIMULYO
ispublished: pub
subjects: P
subjects: met_pemb
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Pembelajaran PAI, Metode Pembelajaran Koperatif
Tipe Jigsaw, Hasil Belajar Siswa
note: Pembimbing: Dr. Sukiman, S.Ag.M.Pd
abstract: Latar belakang masalah penelitian ini adalah bahwa dalam pembelajaran
PAI pada kelas V di SD N Wadas, Giripurwo, kecamatan Girimulyo, masih
berjalan kurang efektif dan belum produktif. Metode pembelajaran yang
digunakan masih konvensional dan berpusat pada guru. Akibat dari hal tersebut,
siswa cenderung pasif sehingga pada akhirnya hasil belajar yang diperoleh belum
mencapai kriteria ketuntasan minimum yang telah ditetapkan. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas V
SD N Wadas dengan penerapan model pembelajaran Cooperative Learning
Jigsaw dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Desain
penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Me Taggart pada tahun 1988.
Metode pengumpulan data dengan menggunakan observasi, dokumentasi,
wawancara, metode angket, metode tes atau lembar evaluasi. Data-data yang
dikumpulkan berupa data keaktifan dan hasil belajar kognitif siswa. Pengumpulan
data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi, lembar angket keaktifan
dan lembar soal pre-test dan post-test untuk data peningkatan hasil belajar siswa.
Analisis data untuk keaktifan belajar siswa menggunakan analisis kualitatif
deskriptif. Sedangkan untuk data hasil belajar siswa dianalisis secara diskriptif
kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan dan hasil
belajar siswa kelas V SD Negeri Wadas dengan menggunakan model
pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw dalam pembelajaran Pendidikan
Agama Islam. Peningkatan keaktifan peserta didik dilihat dari hasil angket dan
observasi sebelum tindakan sebesar 38,39 % dengan kategori kurang. Pada siklus I
keaktifan peserta didik meningkat menjadi 68,00% dengan kategori cukup baik.
Pada siklus II mengalami peningkatan lagi menjadi 85.59%, dengan kategori baik.
Rata-rata hasil belajar siswa pada pra siklus adalah sebesar 56,00. Siswa yang
mencapai ketuntasan belajar baru 2 anak atau 20%. Pada siklus I rata-rata kelas naik
menjadi 75,00. Siswa yang mencapai kriteria tuntas naik menjadi 8 anak atau 80%.
Persentase peningkatan hasil belajar siklus I adalah sebesar 35,37%. Pada siklus II
nilai rata-rata siswa sebesar 90.00. Siswa yang tuntas sebanyak 10 siswa (100%),
siswa yang tidak tuntas sebanyak 0 siswa (0%) dengan nilai tertinggi 100 dan nilai
terendah 70. Persentase peningkatan hasil belajar siklus II adalah sebesar 20%.
Dengan demikian keaktifan dan hasil belajar siswa kelas V SD N Wadas mengalami
peningkatan pada setiap siklusnya.
date: 2011-12-11
date_type: published
pages: 164
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Parjiyanto, NIM.: 09411128  (2011) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAI MATERI IBADAH PUASA SISWA KELAS V SD NEGERI WADAS KECAMATAN GIRIMULYO.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55538/1/BAB%20I%2C%20BAB%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55538/2/BAB%20II%2C%20BAB%20III.pdf