TY  - THES
N1  - Pembimbing: Drs. M.Jamroh Latief,M.Si
ID  - digilib55548
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55548/
A1  - Puji Suryati, NIM.: 09411032
Y1  - 2011/12/06/
N2  - Latar belakang masalah penelitian ini adalah bahwa kecerdasan matematis
logis belum bisa dioptimalkan terlihat dari tiga faktor: (pertama) guru yang ada
tidak sepenuhnya memiliki background pendidikan TK, hal tersebut menyebabkan
terjadinya pembelokan pada proses pembelajaran di TK. (kedua) kurang
memahami esensi pembelajaran di TK karena tidak menggunakan sumber belajar
Alat Permainan Edukatif (APE) sehingga berdampak kurang berkembangnya
kemampuan dan kecerdasan anak. (ketiga) guru merasa sangat kesulitan
mengembangkan kecerdasan majemuk terutama kecerdasan matematis logis pada
siswa TK. Maka dari itu perlu diadakannya penelitian untuk memperbaiki kualitas
pembelajaran dengan menerapkan metode pembelajaran matematis logis melalui
Alat Permainan Edukatif (APE) yang dapat mengoptimalkan kecerdasan siswa
serta memotivasi siswa terutama dalam pembelajaran matematis logis. Penelitian
ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan mendiskripsikan
upaya mengoptimalkan kecerdasan matematis logis melalui Alat Permainan
Edukatif (APE) pada siswa kelas B TK ABA Bojong I Mungkid, Magelang.
Penelitian ini bersifat kualitatif dengan mengambil data yang dilakukan
dengan mengadakan pengamatan atau observasi, wawancara, dokumentasi dan
angket untuk melengkapi data yang ingin diungkap. Dalam penelitian ini juga
menggunakan data statistik sederhana untuk membantu dalam mengungkapkan
data. Adapun urutan kegiatan penelitian mencakup: (1) perencanaan, (2)
pelaksanaan (3) observasi dan (4) refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan Pertama, melalui Alat Permainan Edukatif
(APE) dalam pembelajaran matematis logis di kelas B TK ABA Bojong I
Mungkid, Magelang dilaksanakan dalam dua siklus. Secara keseluruhan
pelaksanaan tindakan kelas berjalan dengan lancar sesuai dengan rencana yang
telah disusun dan dilakukan di setiap siklusnya, terjadi perubahan kecerdasan
peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. Kedua, peningkatan kecerdasan
peserta didik dalam pembelajaran matematis logis dengan APE cukup signifikan,
peningkatan keaktifan peserta didik terlihat pada perhatian peserta didik terhadap
penjelasan guru, berani bertanya dan mengungkapkan pendapat, antusiasme siswa
dalam mengerjakan tugas, kemauan menjawab pertanyaan, mencatat materi
pelajaran serta perasaan senang terhadap materi pembelajaran.
Partisipasi keaktifan peserta didik dilihat dari hasil angket pada observasi
awal sebesar 49,85 % pada Siklus I menjadi 59,85 % dan pada siklus II
mengalami peningkatan menjadi 73,38 %. Demikian pula dari hasil lembar
observasi pra-tindakan sebesar 42,86 % meningkat menjadi 59,52 % pada Siklus I
dan meningkat lagi pada Siklus II menjadi 71,42 %. Dengan demikian secara
keseluruhan kecerdasan peserta didik mengalami peningkatan sebesar 23,53 %,
dengan kategori sedang menjadi tinggi.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Pembelajaran Matematis
KW  -  Alat Peraga Pendidikan
KW  -  Alat Permainan Edukatif (APE)
M1  - skripsi
TI  - UPAYA MENGOPTIMALKAN KECERDASAN MATEMATIS LOGIS MELALUI ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) DI KELAS B TK ABA BOJONG 1, BOJONG, MUNGKID, MAGELANG
AV  - restricted
EP  - 133
ER  -