relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55550/
title: KOMPETENSI GURU AKIDAH AKHLAK MAN TEMPEL KABUPATEN SLEMAN
creator: Ratih Wijayanti, NIM.: 08410004
subject: Aqidah Filsafat
subject: Pendidikan berbasis kompetensi
description: Latar belakang penelitian ini adalah proses pembelajaran merupakan  salah satu bagian penting dari pendidikan. Dalam proses tersebut, peranan guru  sangat menentukan guna meningkatkan mutu pendidikan formal. Untuk itulah  dibutuhkan guru yang profesional terhadap profesinya. Dalam UU No.14 tahun  2005, Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005, Peraturan Pemerintah No 74  Tahun 2008,dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007,  telah disebutkan kompetensi yang harus dimiliki oleh guru yaitu kompetensi  pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi  profesional. Mata pelajaran Akidah Akhlak memegang peranan yang sangat  penting dalam penanaman nilai dan pembentukan kepribadian peserta didik.  Mengingat pentingnya peranan tersebut, guru Akidah Akhlak harus benar-benar  menguasai kompetensi guru sesuai profesinya.  Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif  kualitatif. Metode ini digunakan untuk menganalisa dan menginterpretasikan data  hasil penelitian dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa. Metode  pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan  dokumentasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Secara garis besar kompetensi  guru Akidah Akhlak di MAN Tempel sudah memenuhi kriteria. Akan tetapi  masih ada sebagian yang kurang memenuhi yaitu dalam kompetensi pedagogik.  Guru Akidah Akhlak belum memahami mengenai teori belajar, penyusunan  silabus belum memenuhi prinsip pengembangan silabus yang sesuai, dan  tindakan reflektif yang dilakukan kepada peserta didik masih sebatas lisan saja.  Adapun dalam kompetensi kepribadian, sosial, dan profesional, guru Akidah  Akhlak sudah memenuhi kriteria. (2) Upaya untuk meningkatkan kompetensi  guru Akidah Akhlak dilakukan oleh pihak madrasah dan guru secara pribadi.  Upaya yang dilakukan pihak madrasah yaitu dengan mengikutsertakan guru dalam  pelatihan, diklat, seminar, dan workshop pendidikan, memfasilitasi kegiatan  MGMP, mewajibkan untuk menyusun perangkat administrasi guru, melakukan  supervisi dan kunjungan kelas. Sedangkan upaya yang dilakukan guru secara  pribadi yaitu mengikuti kegiatan MGMP, mengikuti diklat, workshop, pelatihan,  dan seminar pendidikan, banyak membaca buku, memanfaatkann internet,  berperan serta dalam kegiatan yang diadakan madrasah maupun instansi lain.
date: 2012-03-06
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55550/1/BAB%20I%2C%20BAB%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55550/2/BAB%20II%2C%20BAB%20III.pdf
identifier:   Ratih Wijayanti, NIM.: 08410004  (2012) KOMPETENSI GURU AKIDAH AKHLAK MAN TEMPEL KABUPATEN SLEMAN.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.