%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Rosyid abd. Khamdani, NIM.: 09481085
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2011
%F digilib:55561
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%P 91
%T PENERAPAN METODE IQRO’ DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU MEMBACA AL-QUR’AN PADA SISWA KELAS IV DAN V MI YAPPI GEDAD I BANYUSOCO PLAYEN GUNUNGKIDUL
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55561/
%X Latar belakang masalah penelitian ini adalah bahwa dalam pembelajaran Al Qur’an  pada kelas IV dan V di Madrasah Ibtidaiyah YAPPI Gedad I, Gedad, Banyusoca, Playen,  Gunungkidul ini masih kurang efektif serta penyampaian guru mendikte siswa, sehingga  guru merasa lelah dan siswa juga enggan mendengar penjelasan guru dan diam ketika  mencatat. Selain itu motivasi dan keaktifan siswa kurang dalam proses pembelajaran. Oleh  karena itu perlu diadakannya penelitian untuk memperbaiki kualitas pembelajaran dengan  menerapkan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan yang dapat meningkatkan  mutu, motivasi dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran tersebut. Penelitian ini  bertujuan untuk mendiskripsikan penerapan Metode Iqro’dalam upaya peningkatan mutu  membaca Al Qur’an serta meningkatkan motivasi dan keaktifan siswa kelas IV dan V  setelah metode tersebut diterapkan.  Penelitian ini bersifat kualitatif dengan mengambil latar Madrasah Ibtidaiyah YAPPI  Gedad I, Gedad, Banyusoca, Playen, Gunungkidul. Pengumpulan data dilakukan dengan  mengadakan pengamatan, wawancara mendalam, dokumentasi dan angket untuk  melengkapi data serta menggunakan data statistik sederhana untuk membantu dalam  mengungkapnya.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa Efektifitas Metode Iqro’ Dalam Upaya  Peningkatan Mutu Membaca Al Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah YAPPI Gedad I masih  berada dalam kondisi Efektif dengan nilai rata-rata prestasi siswa 7,91. Metode  pembelajaran iqro’dapat juga dikatakan efektif karena dibandingkan dengan sebelum  menggunakan metode pembelajaran ini pada semester sebelumnya nilai rata-rata prestasi  siswa hanya mencapai 6,95. Meskipun minat siswa terhadap mata pelajaran Al Qur’an di  Madrasah Ibtidaiyah YAPPI Gedad I kurang, akan tetapi dengan adanya metode iqro’siswa  dapat aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran dan mendongkrak semangat serta minat  siswa terhadap materi yang disampaikan. Hal ini merupakan nilai positif yang patut  dikembangkan guna tercapainya tujuan pendidikan, khususnya tujuan pendidikan yang ada  di Madrasah Ibtidaiyah YAPPI Gedad I, Banyusoco, Playen, Gunungkidul dan tujuan  pendidikan nasional pada umumnya.
%Z Pembimbing: Drs. Suismanto, M. Pd.,