relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55562/
title: PENERAPAN STRATEGI CROSSWORD PUZZLE (TEKA-TEKI SILANG) DALAM PEMBELAJARAN FIKIH DI KELAS VIII B MTs N NGEMPLAK SLEMAN YOGYAKARTA
creator: Rr. Lis Nugrahani, NIM.: 08410038
subject: Fiqih
subject: Metode Pembelajaran
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Strategi Crossword Puzzle  (Teka-Teki Silang) dalam Pembelajaran Fikih di Kelas VIII B MTs N Ngemplak  Sleman Yogyakarta. Penelitian ini diharapkan mampu menambah khazanah  keilmuan di Indonesia.  Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan  secara kolaboratif antara guru dengan peneliti, dan subyek penelitiannya adalah  siswa kelas VIII B MTs N Ngemplak Sleman Yogyakarta yang berjumlah 35  siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, tes, dan  dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif  kualitatif, yaitu menggambarkan data dengan menggunakan kalimat untuk  memperoleh keterangan yang jelas dan terperinci.  Hasil penelitian menunjukkan: 1) Tahapan penerapan strategi crossword  puzzle (teka-teki silang) dalam pembelajaran Fikih di kelas VIII B MTs N  Ngemplak Sleman Yogyakarta meliputi penyampaian materi, pembagian  kelompok, dan team work. 2) Melalui penerapan strategi crossword puzzle (tekateki  silang) dalam pembelajaran Fikih di kelas VIII B MTs N Ngemplak Sleman  Yogyakarta, perhatian dan keaktifan siswa dalam pembelajaran mengalami  peningkatan. Hal tersebut dapat ditunjukkan dari peningkatan aspek perhatian dan  keaktifan siswa yang meliputi: kedisiplinan mengikuti pelajaran pada siklus I  sebesar 56,57% dan pada siklus II sebesar 83,72%. Perhatian selama proses  pembelajaran pada siklus I sebesar 57,2% dan pada siklus II sebesar 85,43%.  Keaktifan dalam kerja sama kelompok pada siklus I sebesar 64,3% dan pada  siklus II sebesar 89,15%. Keberanian untuk bertanya pada siklus I sebesar 29,45%  dan pada siklus II sebesar 68,62%. Keberanian untuk menjawab pertanyaan siklus  I sebesar 37,43% dan siklus II sebesar 69,72%. Mencatat materi pelajaran pada  siklus I sebesar 61,2% dan pada siklus II sebesar 88,9%. Mengerjakan tes yang  diberikan guru dengan tuntas pada siklus I sebesar 66% dan pada siklus II sebesar  84,1%. Bersemangat saat pembelajaran berlangsung pada siklus I sebesar 54,57  % dan pada siklus II sebesar 85,72%. 3) Hasil belajar siswa mengalami  peningkatan, ditunjukkan dari nilai rata-rata hasil tes pada siklus I sebesar 70,06,  sedangkan pada siklus II sebesar 76,62.
date: 2012-02-28
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55562/1/BAB%20I%2C%20BAB%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/55562/2/BAB%20II%2C%20BAB%20III.pdf
identifier:   Rr. Lis Nugrahani, NIM.: 08410038  (2012) PENERAPAN STRATEGI CROSSWORD PUZZLE (TEKA-TEKI SILANG) DALAM PEMBELAJARAN FIKIH DI KELAS VIII B MTs N NGEMPLAK SLEMAN YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.