relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/56078/
title: PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL DAN KEPRIBADIAN ANAK DALAM  POLA ASUH DI LEMBAGA SOSIAL
creator: Nola Yolanda Oktaviola, NIM.: 20200012067
subject: Permasalahan dan Layanan kepada Anak dan Remaja
subject: Pekerjaan Sosial
description: Perkembangan psikososial anak dan kepribadian anak sangat dipengaruhi oleh  pola asuh dalam keluarga atau lembaga-lembaga sosial. Penelitian ini memfokuskan  pada perkembangan psikososial anak dan kepribadian anak di Yayasan Mizan  Amanah Yogyakarta dalam hal ini berupa panti asuhan. Berdasarkan latar belakang  tersebut, permasalahan yang menjadi fokus dalam tesis ini yaitu : 1) Tindakan apa  saja yang dilakukan oleh para pengasuh dalam membangun kepribadian anak di  Yayasan mizan Amanah Yogyakarta? 2) Bagaimana dampak pola asuh dalam  perkembangan kepribadian anak di Yayasan Mizan Amanah Yogyakarta?. Dengan  tujuan agar pembaca mengetahui dan mendapatkan manfaat tindakan dan pola asuh  yang mempengaruhi dan memberi dampak pada perkembangan psikososial dan  kepribadian anak.  Penelitian ini dilandaskan pada dua teori utama yaitu perkembangan  psikososial Erik Erikson dan teori kognitif sosial Albert Bandura, metode penelitian  yang dipakai adalah metode penelitian kualitatif-analisis deskriptif dengan sumber  data yang diperoleh dari observasi, wawancara, dan analisis di lokasi penelitian  Yayasan Mizan Amanah Yogyakarta dengan dasar teori yang ada, serta buku, literasi,  dan dokumen atau bahan bacaan lainnya. Pola asuh yang diteliti diperoleh dari  observasi dan wawancara dengan pengasuh dan staff di lokasi penelitian sebagai  kondisi sosial yang ada, dan analisis perkembangan psikososial dan kepribadian anak  didapat dari observasi dan wawancara terhadap tindakan dan jawaban-jawaban anakanak  yang ada di lokasi penelitian.  Hasil penelitian dan kesimpulan yang diperoleh adalah bahwa tindakan  sebagai bentuk pola asuh oleh panti asuhan Yayasan Mizan Amanah Yogyakarta  pada anak yatim dan dhuafa lebih cenderung pada pola asuh situasional, yang mana  pola asuh tersebut memberikan dampak terhadap perkembangan psikososial dan  perkembangan kepribadian anak. Pola asuh situasional dapat mengantisipasi  maladaptif pada perkembangan psikososial baik yang sifatnya preventif atau solutif  dan pada kepribadian anak pengasuh dapat menjadi role-model yang ideal dengan  cara melihat perspektif anak dalam memandang lingkungan sosialnya. Dan hasil  penelitian lainnya adalah wawancara dengan anak kebanyakan diantara sedang dalam  tahap psikososial produktif melawan inferioritas dan ada sedikit yang  perkembangannya tersebut lebih cepat dari yang lain, sedangkan pada perkembangan  kepribadian mereka, anak-anak lebih condong mengambil role model pengasuh  mereka di panti asuhan daripada di sekolah yang terlihat dari cara mereka  berkomunikasi, bersosial maupun dalam hal akademis, di sinilah pola asuh situasional  berperan penting dalam proses belajar sosial anak-anak di panti asuhan.
date: 2022-12-16
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/56078/1/20200012067_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/56078/2/20200012067_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   Nola Yolanda Oktaviola, NIM.: 20200012067  (2022) PERKEMBANGAN PSIKOSOSIAL DAN KEPRIBADIAN ANAK DALAM POLA ASUH DI LEMBAGA SOSIAL.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.