@phdthesis{digilib56452,
           month = {September},
           title = {PERAN GAYA KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH
DALAM UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SDN
NGRANDULOR JOMBANG},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 18104090016 Wildani Ridlo},
            year = {2022},
            note = {Pembimbing: Dr. Subiyantoro, M.Ag},
        keywords = {kepala sekolah; kepemimpinan visioner; mutu pendidikan},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/56452/},
        abstract = {Terciptanya mutu yang baik didukung oleh kualitas sumber daya manusia maupun
sarana dan prasarana yang baik pula. Adanya keterbengkalaian Sumber Daya
Manusia dan kelengkapan sarana prasarana di SDN Ngrandulor Jombang
menyebabkan mutu pendidikan menjadi kurang optimal. Faktor utama terciptanya
mutu pendidikan yang berkualitas berawal dari peran seorang kepala sekolah.
Kepala sekolah SDN Ngrandulor dalam kepemimpinannya menerapkan gaya
kepemimpinan visioner sebagai upaya mewujudkan mutu yang baik dalam jangka
waktu pendek maupun panjang, serta mempertimbangkan aspek pendukung
maupun penghambat dalam pelaksanaannya.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan gaya kepemimpinan
visioner, peran kepemimpinan visioner dan dampak perubahan peningkatan mutu
pendidikan dengan menerapkan gaya kepemimpinan visioner di SDN Ngrandulor.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang
melibatkan 9 orang informan dalam proses pengumpulan data. Teknik
pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik
analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Peneliti menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode dalam mencapai
keabsahan data.
Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa: (1) Penerapan gaya kepemimpinan
visioner oleh kepala sekolah SDN Ngrandulor merupakan gaya kepemimpinan
yang efektif karena hanya terfokus terhadap visi lembaga pendidikan yang
bersangkutan dan mutu pendidikan yang diberikan. (2) Peran kepemimpinan
visioner sekaligus strategi yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam
meningkatkan mutu pendidikan di SDN Ngrandulor direalisasikan dalam bentuk
program pengembangan potensi peserta didik, pengembangan profesionalisme
guru, pembinaan pendidikan karakter, dan perbaikan sarana dan prasarana sebagai
fasilitas pendidikan. (3) Dampak perubahan peningkatan mutu pendidikan dengan
diterapkannya gaya kepemimpinan visioner dibuktikan dengan peningkatan
jumlah peserta didik, prestasi peserta didik dan sekolah, penerapan program
pembelajaran yang kondusif, pengadaan sarana dan prasarana, bimbingan dan
pengarahan serta evaluasi bagi pendidik yang dilaksanakan secara berkelanjutan.}
}