@phdthesis{digilib56481,
           month = {December},
           title = {ANALISIS TINGKAT BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM
MENYELESAIKAN PERMASALAHAN MATEMATIKA PADA MATERI
POLA BILANGAN DITINJAU DARI GENDER SISWA KELAS VIII SMP},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 18106000025 Mileni Apriliana},
            year = {2022},
            note = {Pembimbing: Dian Permatasari, M.Pd.},
        keywords = {berpikir kreatif; gender; matematika},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/56481/},
        abstract = {Berpikir kreatif dalam matematika dan dalam bidang lainnya merupakan
bagian keterampilan hidup yang perlu dikembangkan terutama dalam menghadapi
era informasi dan suasana bersaing semakin ketat. Individu yang diberi
kesempatan berpikir kreatif akan tumbuh sehat dan mampu menghadapi tantangan.
Kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal matematika antara
anak laki?laki dan perempuan tidak selalu sama. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan hasil analisis tingkat berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan
soal matematika ditinjau dari gender.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII C SMPN
2 Wonosobo tahun ajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah dengan memberikan tes tertulis dan melakukan wawancara. Teknik analisis
data penelitian ini adalah tingkat berpikir kreatif dari hasil tes yang diberikan dan
analisis hasil wawancara.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa salah satu siswa laki-laki berada
pada tingkat berpikir kreatif 0 baik pada soal nomor 1 maupun nomor 2, siswa
dengan tingkat berpikir 0 tidak memenuhi semua indikator tingkat berpikir kreatif.
Satu siswa perempuan juga berada pada tingkat 0 pada soal nomor 2. Sedangkan
untuk soal nomor 1, dua siswa perempuan dan satu siswa laki-laki mencapai
tingkat berpikir kreatif 3. Siswa pada tingkat ini mampu memenuhi indiator
kefasihan dan fleksibilitas. Selain itu, masing-masing satu siswa perempuan dan
laki-laki memenuhi indikator kefasihan pada soal nomor 2, yang mana
menunjukkan bahwa siswa tersebut mencapai tingkat berpikir kreatif 1. Dilihat
dari indikator yang dipenuhi antara siswa laki ? laki dan siswa perempuan maka
dapat disimpulkan bahwa siswa perempuan lebih kreatif dibandingkan dengan
siswa laki-laki.}
}