%0 Thesis
%9 Masters
%A M. Arif Hidayatulloh, NIM.: 18204021013
%B FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU PENDIDIKAN
%D 2022
%F digilib:56526
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K sumber belajar; Bahasa Arab; internet; Web
%P 187
%T PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR BERBASIS WEB BAHASA  ARAB KURIKULUM ISMUBA UNTUK MEMUDAHKAN BELAJAR DI  SMP MUHAMMADIYAH 3 DEPOK, SLEMAN, YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/56526/
%X Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kegelisahan peneliti terhadap sumber  belajar Bahasa Arab yang belum memanfaatkan teknologi secara maksimal di  SMP Muhammadiyah 3 Depok, Adapun sumber belajar yang digunakan masih  tergolong konvensional. Diketahui bersama bahwa kemajuan teknologi informasi  dan komunikasi sangat pesat dan memberikan banyak kemudahan dalam berbagai  bidang tak terkecuali dalam pembelajaran. Internet sebagai produk dari  perkembangan teknologi dapat menjadi sumber belajar yang sangat berpengaruh  dan sangat dekat dengan peserta didik saat ini. Keunggulan yang ditawarkan oleh  internet tidak hanya pada kecepatan untuk memperoleh informasi, namun juga  terdapat fasilitas multimedia yang dapat membuat belajar lebih menarik, dan  menyenangkan sehingga akan menumbuhkan motivasi serta minat belajar peserta  didik. Atas latar belakang itulah perlu dihadirkan sumber belajar yang mempu  menjawab tantangan jaman dengan sumber belajar yang berbasis internet atau  web.  Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development  (R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model  ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation).  Teknik pengambilan data berupa wawancara, observasi, angket, dan kuesioner.  Analisis data dengan metode kuantitatif deskriptif.  Peneltian ini menghasilkan sumber belajar berbasis web kelas VIII SMP  Muhammadiyah 3 Depok Yogyakarta dengan alamat www.arabicmu.com.  Sumber belajar yang dihasilkan dikembangkan sesuai dengan tahapan model  pengembangan ADDIE. Hasil pengembangan sumber belajar Bahasa Arab ini  memiliki hasil dengan kategori sangat baik oleh ahli materi dengan nilai  keseluruhan 3,83 dan kategori sangat baik oleh ahli media dengan nilai  keseluruhan 3,27. Sehingga sumber belajar yang dikembangkan layak untuk  digunakan atau diaplikasikan sebagai sumber belajar dalam proses belajar  mengajar di sekolah. Peserta didik dengan jumlah 91 responden dari kemenarikan  sumber belajar menyatakan bahwa sumber belajar Bahasa Arab berbasis web yang  dikembangkan memiliki kategori menarik dengan nilai keseluruhan 3,06. Hasil  dari respon praktisi selaku guru Bahasa Arab memberikan respon dengan kategori  sangat baik dengan total nilai keseluruhan 3,58. sehingga secara keseluruhan  sumber belajar Bahasa Arab dengan kurikulum Ismuba berbasis web  dikategorikan layak dan dapat dipergunakan dalam proses pembelajaran.
%Z Pembimbing: Dr. Muhammad Ja’far Shodiq, M.Si.