%A NIM.: 07230002 Sumadi
%O Pembimbing: Drs. H. Moh. Abusuhud, M.Pd
%T BIMBINGAN TERHADAP ANAK TUNAGRAHITA DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) G DAYA ANANDA PURWOMARTANI KALASAN SLEMAN
%X Anak merupakan generasi penerus dimasa yang akan datang, baik dalam
lingkup keluarga maupun masyarakat. Sebagai manusia yang belum mampu
mengurus dirinya sendiri, maka perlu adanya pengasuhan serta bimbingan
kepadanya agar dapat tumbuh dan berkembang secara wajar. Baik secara jasmani,
rohani maupun sosial. Pengasuhan dan bimbingan sejak dini terhadap anak sangat
perlu dilakukan khusunya anak yang berkebutuhan khusus salah satunya anak
tunagrahita. Seorang anak tergolong sebagai anak tunagrahita yaitu; anak yang
rendah mentalnya, dengan istilah lain keterbelakangan mental atau bisa juga
disebut cacat mental.
Terkait dengan bimbingan terhadap anak cacat mental, punulis
melakukan penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif. Dalam
penelitian ini melukiskan keadaan obyek yang sebenarnya. Adapun metode
pengumpulan data yang penulis lakukan yaitu dengan wawancara, observasi
lapangan serta metode dokumentasi. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk
mengetahui bentuk bimbingan yang dilakukan oleh Sekolah Luar Biasa (SLB) G
Daya Ananda. Fokus penelitian ini mengenai bimbingan hidup bersih dan
interaksi sosial di lingkungan sekolah serta pengenalan lingkungan sekitar.
Hasil penelitian ini yaitu; menemukan bentuk-bentuk kegiatan dalam
upaya bimbingan hidup sehat yang meliputi; kegiatan membersihkan ruangan
kelas termasuk membersihkan kaca jendela, meja dan kursi. Ada pula kegiatan
membersihkan halaman sekolah dan area taman-taman. Selain bimbingan hidup
bersih ada juga bimbingan interaksi sosial yang meliputi; bermain bersama-sama,
makan bersama, senam setiap pagi bersama bapak dan ibu guru.
%K Bimbingan Hidup Bersih, Anak Tunagrahita, Interaksi Sosial
%D 2011
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib56981