@phdthesis{digilib57043,
           month = {August},
           title = {EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DENGAN MENGGUNAKAN METODE BUZZ GROUP DAN BRAINSTORMING GROUP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SAINS SISWA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 04461128 Nihlatun Ni?mah},
            year = {2011},
            note = {Pembimbing: Drs. Murtono, M.Si},
        keywords = {Metode Buzz Group dan Brainstorming Group dengan model
Pembelajaran Advance Organizer},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/57043/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan, 1) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
kognitif siswa ditinjau dari model dan metode pengajaran yang diterapkan, 2)
Mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran advance organizer dengan
metode buzz group dan brainstorming group.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Metode
pembelajaran untuk kelas eksperimen adalah dengan menerapkan model
pembelajaran advance organizer dengan bentuk metode buzz group, sedangkan
kelas kontrol menggunakan metode brainstorming group. Penelitian dilakukan di
SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta. Waktu penelitian dilakukan pada semester II
tahun ajaran 2008/2009, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan
menggunakan lembar tes (pre test dan post test), lembar kerja siswa. Analisis data
yang digunakan adalah Analisis Varians (Anava).
Hasil perhitungan dengan menggunakan analisis varians (Anava) diperoleh
dari nilai fisika siswa yang diberi pelajaran fisika model pembelajaran Advance
Organizer dengan menggunakan metode Buzz Group dan metode Brainstorming
Group sebesar Fhit = 11,541{\ensuremath{>}} Ftab =3,98 dengan db = 1 pada taraf signifikansi 5\%,
sedangkan hasil uji-t diperoleh sebesar thit = 3,882 {\ensuremath{>}} ttab = 2,000 dengan db = 71
pada taraf signifikansi 5 \%. Dari perhitungan uji-t terhadap hasil penelitian ini
dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar kognitif pada kelas
eksperimen. Dapat diketahui juga bahwa metode Buzz group lebih efektif untuk
meningkatkan hasil belajar kognitif siswa dibandingkan dengan metode
Brainstorming group, meskipun keduanya memiliki kesamaan berupa diskusi dan
merupakan cara mencurahkan ide. Perbedaan itu hanya terletak pada jumlah
anggota diskusi serta cara penyampaian ide. Buzz group terdiri dari 3-5 orang,
sedangkan brainstorming bisa digunakan dalam kelompok besar.}
}