TY  - THES
N1  - Pembimbing: Wakhid Mustofa, M.Si. dan Ibrahim, M.Pd.
ID  - digilib57050
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/57050/
A1  - Yuli Andriyani, NIM.: 06600021
Y1  - 2011/07/08/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan
strategi Resource-Based Learning dengan penugasan terstruktur terhadap hasil belajar
siswa dan ada tidaknya perbedaan yang signifikan pada hasil belajar matematika
antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan strategi Resource- Based
Learning dengan penugasan terstruktur dan siswa yang mengikuti pembelajaran
secara konvensional.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (Quasi
Eksperimental Research) dengan menggunakan Nonequivalent Control Group
Design sebagai desain penelitian, sedangkan pendekatan yang digunakan adalah
pendekatan kuantitatif. Alat pengumpulan data terdiri dari lembar observasi dan tes.
Teknik analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan non-parametrik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang melakukan
pembelajaran menggunakan strategi Resource-Based Learning dengan penugasan
terstruktur lebih tinggi daripada hasil belajar siswa yang melakukan pembelajaran
secara konvensional pada siswa kelas VII MTs Negeri Sleman Kota pada pokok
bahasan segitiga.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Resource-Based Learning
KW  -  Penugasan Terstruktur
KW  -  Hasil Belajar
Matematika
KW  -  Segitiga
M1  - skripsi
TI  - PENGARUH PENERAPAN STRATEGI RESOURCE-BASED LEARNING DENGAN PENUGASAN TERSTRUKTUR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTS NEGERI SLEMAN KOTA PADA POKOK BAHASAN SEGITIGA
AV  - restricted
EP  - 175
ER  -