@phdthesis{digilib57115,
           month = {November},
           title = {EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS-GAMES-TOURNAMENT (TGT ) DILENGKAPI DENGAN KANCING GEMERINCING TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 07600014 Febriya Lisnawati},
            year = {2011},
            note = {Pembimbing: Mochammad Abrori, S.Si.,M.Kom dan Sintha Sih Dewanti, S.Pd.Si.,M.Pd.Si.},
        keywords = {Teams Games Tournament (TGT), Kancing Gemerincing, Aktivitas
Belajar, Hasil Belajar},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/57115/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran
kooperatif tipe TGT dilengkapi dengan kancing gemerincing daripada metode ceramah
terhadap peningkatan aktivitas belajar matematika siswa. (2) untuk mengetahui
keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dilengkapi dengan kancing
gemerincing daripada metode ceramah terhadap peningkatan hasil belajar matematika
siswa.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi
Experimental) dengan desain penelitian kuasi eksperimen kelompok kontrol non
ekuivalen (The Non Equivalent Control Group Design). Variabel penelitian ini meliputi
variabel bebas berupa model pembelajaran tipe TGT dilengkapi dengan kancing
gemerincing, variabel terikat berupa aktivitas dan hasil belajar matematika siswa dan
variabel kontrol berupa materi dan guru mata pelajaran. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa kelas VIII MTs N Piyungan sebanyak 157 siswa. Pengambilan sampel
dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling, diperoleh kelas VIII C
sebagai kelas kontrol dan kelas VIII E sebagai kelas eksperimen. Metode pengumpulan
data penelitian dilakukan dengan menggunakan instrumen tes, angket dan lembar
observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji independent
sample t-test, yang sebelumnya dilakukan prasyarat yaitu uji normalitas dan
homogenitas. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah skor gain.
Hasil penelitian ini adalah (1) model pembelajaran kooperatif tipe TGT
dilengkapi dengan kancing gemerincing lebih efektif daripada metode ceramah terhadap
aktivitas belajar matematika siswa. (2) model pembelajaran kooperatif tipe TGT
dilengkapi dengan model pembelajaran kancing gemerincing tidak lebih efektif
daripada metode ceramah terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa}
}