eprintid: 57166
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/05/71/66
datestamp: 2023-03-15 04:34:09
lastmod: 2023-03-15 04:34:09
status_changed: 2023-03-15 04:34:09
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Nena Kholidah, NIM.: 07670034
title: IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BILINGUAL KIMIA DI RINTISAN SMA BERTARAF INTERNASIONAL NEGERI 8 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011
ispublished: pub
subjects: met_pemb
subjects: pen_kim
divisions: jur_pekim
full_text_status: restricted
keywords: Kelas Bilingual, Pendidik Kimia, SMA Bertaraf Internasional
note: Pembimbing: Liana Aisyah, S.Si, MA.
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui latar belakang dan tujuan
diadakannya pembelajaran bilingual kimia di Rintisan SMA Bertaraf Internasional
Negeri 8 Yogyakarta. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui
implementasi pembelajaran bilingual kimia mulai dari tahap persiapan, pelaksanaan,
dan evaluasi hasil belajar. Selain itu, untuk mengetahui kendala, solusi dan dampak
terhadap sekolah, pendidik dan peserta didik dengan diterapkannya pembelajaran
bilingual kimia.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif yang bersifat kualitatif
dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan wawancara, observasi, analisis dokumen, dan Forum Group
Discussion (FGD). Data dalam penelitian ini dianalisis secara kualitatif deskriptif dari
beberapa sumber yang berbeda.
Pembelajaran bilingual kimia di R SMA B I Negeri 8 Yogyakarta secara
umum dilatarbelakangi oleh adanya pengembangan kurikulum R SMA BI pada mata
pelajaran Matamatika dan IPA (MIPA) dan pencapaian target lulusan. Tujuannya
adalah mampu memacu peserta didik agar termotivasi untuk belajar mandiri, kritis,
kretif dan inovatif. Selain itu betujuan untuk mengembangkan kemampuan bahasa
Inggris bagi pendidik dan peserta didik, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi,
mengembangkan wawasan ilmu pengetahuan, pendayagunaan sumber daya manusia,
dan dapat meraih prestasi di tingkat nasional maupun internasional. Sedangkan
pembelajaran bilingual meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi hasil belajar
baru diterapkan dalam pembelajaran di kelas.
Dampak implementasi pembelajaran bilingual kimia di R SMA B I Negeri 8
Yogyakarta, yaitu: (1) kualitas sekolah meningkat (2) pendidik lebih meningkatkan
kemampuan bahasa Inggris, dan pembelajaran di kelas membutuhkan waktu yang
lebih lama (3) peserta didik lebih termotivasi dalam belajar dan lebih meningkatkan
kemampuan bahasa Inggrisnya, meskipun ada sebagian peserta didik yang kesulita
date: 2011-08-04
date_type: published
pages: 179
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Nena Kholidah, NIM.: 07670034  (2011) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BILINGUAL KIMIA DI RINTISAN SMA BERTARAF INTERNASIONAL NEGERI 8 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/57166/1/BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA%20%C2%B7.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/57166/2/BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf