eprintid: 57181
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/05/71/81
datestamp: 2023-03-16 01:20:03
lastmod: 2023-03-16 01:20:03
status_changed: 2023-03-16 01:20:03
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Muhammad Arynggatama, NIM.: 07680014
title: PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBASIS ICT TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI KELAS XI DI SMA NEGERI 3 BANTUL TAHUN PELAJARAN 2010/2011
ispublished: pub
subjects: met_pemb
subjects: pen_bio
divisions: jur_pebio
full_text_status: restricted
keywords: Metode pembelajaran Cooperative Learning Tipe Team Games
Tournament (TGT), Information and Communication Technology
(ICT), Media Power Point Presentation (PPT), Hasil Belajar
Biologi, dan Minat Belajar Siswa
note: Pembimbing: Runtut Prih Utami, M.Pd
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh penerapan metode
Cooperative Learning tipe Team Games Tournament (TGT) berbasis Information
and Communication Technology (ICT) terhadap hasil belajar biologi siswa pada
pokok materi Sistem Reproduksi pada kelas XI IPA semester genap di SMA
Negeri 3 Bantul Tahun Ajaran 2010/2011. (2) mengetahui minat belajar siswa
terhadap penerapan metode pembelajaran Cooperative Learning tipe TGT
berbasis ICT dalam pembelajaran biologi pada pokok materi Sistem Reproduksi
pada kelas XI IPA semester genap di SMA Negeri 3 Bantul Tahun Ajaran
2010/2011.
Penelitian yang dilakukan adalah penelitian kolaboratif yang
menggabungkan metode penelitan Quasi Eksperiment (Eksperimen semu) tipe
Randomized Pretest-Posttest Control Group Design dan metode penelitian
deskriptif. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas XI IPA SMA Negeri 3
Bantul dan diambil sampel 2 kelas secara random, yaitu kelas XI IPA 3 sebagai
kelas eksperimen dan kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol. Media berbasis ICT
yang digunakan berupa Power Point Presentation (PPT). Pengumpulan data
menggunakan soal pretest, posttest, dan angket minat siswa. Validasi instrumen
yang digunakan yaitu validasi isi, logis, dan empiris. Data yang terkumpul
kemudian dianalisis dengan menggunakan uji t-test untuk data hasil belajar
biologi siswa dan secara deskriptif untuk data minat belajar siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh positif terhadap
hasil belajar biologi pada kelas eksperimen yang menggunakan metode
Cooperative Learning tipe Team Games Tournament (TGT) berbasis Information
and Communication Technology (ICT) dibandingkan dengan kelas kontrol yang
menggunakan metode ceramah, dibuktikan uji t-test dengan sig. (2-tailed) senilai
0,001 < taraf signifikansi (0,01). (2) minat belajar siswa terhadap metode
pembelajaran Cooperative Learning tipe TGT berbasis ICT memiliki tanggapan
yang positif, ditunjukkan dengan rata-rata persentase minat belajar siswa sebesar
95,86%. Kesimpulan hasil analisis data menunjukkan bahwa metode
pembelajaran Cooperative Learning tipe TGT berbasis ICT berpengaruh positif
terhadap hasil belajar biologi dan minat belajar siswa sehingga dapat digunakan
sebagai salah satu alternatif metode pembelajaran biologi di sekolah.
date: 2011-07-08
date_type: published
pages: 229
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Muhammad Arynggatama, NIM.: 07680014  (2011) PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBASIS ICT TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI KELAS XI DI SMA NEGERI 3 BANTUL TAHUN PELAJARAN 2010/2011.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/57181/1/BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/57181/2/BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf