relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/57285/
title: EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN  KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING DENGAN  PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR TERHADAP HASIL  BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1  BAMBANGLIPURO
creator: Rina Dewi Nurwijayanti, NIM.: 06600050
subject: Metode Pembelajaran
subject: Pendidikan Matematika
description: Penelitian ini bertujuan untuk menelaah efektivitas model pembelajaran  kooperatif tipe bamboo dancing dengan pemberian tugas terstruktur dibandingkan  dengan model konvensional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X  SMA Negeri 1 Bambanglipuro pada pokok bahasan logaritma.  Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen (eksperimen semu) dengan  desain Posttest-Only Control Group Design. Variabel bebas pada penelitian ini  adalah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe bamboo dancing dengan  pemberian tugas terstruktur, sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar  kognitif matematika. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X  sebanyak 128 siswa yang dikelompokkan dalam 4 kelas. Pengambilan sampel  dilakukan secara acak kelas karena diketahui bahwa populasi homogen dan  berdistribusi normal. Dari pengambilan sampel ditentukan kelas X.4 sebagai kelas  eksperimen dan kelas X.2 sebagai kelas kontrol.  Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan soal posttest  dan observasi. Validitas soal posttest menggunakan validitas isi, validitas  konstruk, dan validitas item, sedangkan reliabilitas soal posttest menggunakan  nilai alpha yang diperoleh dari hasil analisis iteman. Adapun analisis data  menggunakan uji t sampel independen (independent samples t-test).  Uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji t satu pihak, yaitu pihak  kanan dengan signifikansi 5%. Berdasarkan uji prasyarat uji t, yaitu uji normalitas  dan uji homogenitas, diketahui bahwa data berdistribusi normal dan data  homogen, sehingga uji hipotesis dengan uji-t dapat dilakukan. Pengambilan  keputusan adalah H0 ditolak jika t hitung >/ + t tabel. Dari hasil perhitungan pada  uji hipotesis, diperoleh t hitung = 2,934 dan t tabel =  2,000, ini berarti t hitung < t tabel, sehingga H0 diterima. Artinya, rata-rata nilai kelas eksperimen lebih kecil  daripada rata-rata nilai kelas kontrol, sehingga dapat disimpulkan bahwa model  pembelajaran kooperatif tipe bamboo dancing dengan pemberian tugas terstruktur  tidak lebih efektif dibandingkan model konvensional terhadap hasil belajar matematika  siswa pada mata pelajaran logaritma.
date: 2010-11-15
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/57285/1/06600050%20-%20BAB%20I%20DAN%20PENUTUP.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/57285/2/06600050%20-%20BAB%20II%20SAMPAI%20BAB%20IV.pdf
identifier:   Rina Dewi Nurwijayanti, NIM.: 06600050  (2010) EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING DENGAN PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BAMBANGLIPURO.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.