%A NIM.: 06600050 Rina Dewi Nurwijayanti
%O Pembimbing: Iwan Kuswidi, S.Pd.I., M.Sc.
%T EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING DENGAN
PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR TERHADAP HASIL
BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1
BAMBANGLIPURO
%X Penelitian ini bertujuan untuk menelaah efektivitas model pembelajaran
kooperatif tipe bamboo dancing dengan pemberian tugas terstruktur dibandingkan
dengan model konvensional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X
SMA Negeri 1 Bambanglipuro pada pokok bahasan logaritma.
Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen (eksperimen semu) dengan
desain Posttest-Only Control Group Design. Variabel bebas pada penelitian ini
adalah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe bamboo dancing dengan
pemberian tugas terstruktur, sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar
kognitif matematika. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X
sebanyak 128 siswa yang dikelompokkan dalam 4 kelas. Pengambilan sampel
dilakukan secara acak kelas karena diketahui bahwa populasi homogen dan
berdistribusi normal. Dari pengambilan sampel ditentukan kelas X.4 sebagai kelas
eksperimen dan kelas X.2 sebagai kelas kontrol.
Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan soal posttest
dan observasi. Validitas soal posttest menggunakan validitas isi, validitas
konstruk, dan validitas item, sedangkan reliabilitas soal posttest menggunakan
nilai alpha yang diperoleh dari hasil analisis iteman. Adapun analisis data
menggunakan uji t sampel independen (independent samples t-test).
Uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji t satu pihak, yaitu pihak
kanan dengan signifikansi 5%. Berdasarkan uji prasyarat uji t, yaitu uji normalitas
dan uji homogenitas, diketahui bahwa data berdistribusi normal dan data
homogen, sehingga uji hipotesis dengan uji-t dapat dilakukan. Pengambilan
keputusan adalah H0 ditolak jika t hitung >/ + t tabel. Dari hasil perhitungan pada
uji hipotesis, diperoleh t hitung = 2,934 dan t tabel =  2,000, ini berarti t hitung < t tabel, sehingga H0 diterima. Artinya, rata-rata nilai kelas eksperimen lebih kecil
daripada rata-rata nilai kelas kontrol, sehingga dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran kooperatif tipe bamboo dancing dengan pemberian tugas terstruktur
tidak lebih efektif dibandingkan model konvensional terhadap hasil belajar matematika
siswa pada mata pelajaran logaritma.
%K model kooperatif; bamboo dancing; tugas terstruktur; hasil
belajar matematika.
%D 2010
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib57285