%A NIM.: 06600041 Rina Wanti
%O Pembimbing; Dra. Hj. Khurul Wardati, M.Si
%T EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE
GROUP TO GROUP DAN THE LEARNING CELL TERHADAP HASIL
BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII
SMP N 13 YOGYAKARTA
%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran
matematika melalui metode Group to Group dan The Learning Cell dibandingkan
dengan pembelajaran konvensional dengan metode ceramah terhadap hasil belajar
matematika siswa kelas VII SMP N 13 Yogyakarta.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi
Experiment) dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Variabel
penelitian terdiri dari atas 2 variabel yaitu variabel bebas berupa metode
pembelajaran dan variabel terikat berupa hasil belajar siswa. Populasi dalam
penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VII SMP Negeri 13 Yogyakarta
sebanyak 135 siswa yang terbagi dalam 4 kelas, sedangkan sampel diambil 3 kelas
yang terdiri dari 101 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan
teknik cluster random sampling dengan subjek kelas dan diperoleh kelas VII A
sebagai kelas kontrol dan kelas VII B sebagai kelas eksperimen 1 serta kelas VII
C sebagai kelas eksperimen 2. Metode pengumpulan data penelitian dilakukan
dengan menggunakan instrumen tes dan lembar observasi. Teknik analisis data
menggunakan uji Anova.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Group to Group dan The
Learning Cell tidak lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional dengan
metode ceramah dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII
SMP Negeri 13 Yogyakarta. Begitu juga dengan metode Group to Group tidak
lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional dengan metode ceramah.
Dari hasil perhitungan uji perbedaan rata-rata nilai gain menggunakan
nonparametric test didapatkan nilai Asymp. Sig. sebesar 0,326 > 0,05. Hal ini
menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara ketiga kelas
sampel, yang berarti bahwa metode Group to Group dan The Learning Cell tidak
lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional.
%K efektivitas pembelajaran; group to group; the learning
cell; hasil belajar matematika
%D 2010
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib57406