@phdthesis{digilib57704,
           month = {July},
           title = {PENGEMBANGAN LKS KIMIA MATERI POKOK
TEORI ATOM BOHR DAN MEKANIKA QUANTUM
UNTUK SISWA SMA/MA KELAS XI SEMESTER 1
(BERDASARKAN STANDAR ISI)PENGEMBANGAN LKS KIMIA MATERI POKOK
TEORI ATOM BOHR DAN MEKANIKA QUANTUM
UNTUK SISWA SMA/MA KELAS XI SEMESTER 1
(BERDASARKAN STANDAR ISI)},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 06670019 Wuri Handayani},
            year = {2010},
            note = {Pembimbing : Jamil Suprihatiningrum, M.Pd.Si},
        keywords = {Lembar Kerja Siswa; penelitian pengembangan},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/57704/},
        abstract = {Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Tujuan penelitian ini
adalah menyusun Lembar Kerja Siswa (LKS) Kimia yang memenuhi kriteria
berkualitas. Kualitas LKS kimia dinilai menurut penilaian guru kimia dan siswa
SMA/MA, sehingga LKS dapat digunakan sebagai sumber belajar penunjang
dalam pembelajaran Kimia.
Prosedur pengembangan LKS terdiri atas empat tahap, yaitu tahap
perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan penilaian produk. LKS diberi
masukan oleh 1 orang dosen pembimbing, 2 orang ahli media, dan 3 orang teman
sejawat (peer reviewer). LKS ini kemudian dinilai kualitasnya oleh 3 orang guru
kimia SMA/MA dan 10 orang siswa SMA/MA. Penilaian LKS didasarkan pada
10 aspek penilaian, yaitu: pendekatan penulisan, kebenaran konsep kimia,
kedalaman konsep, keluasan konsep, kejelasan kalimat, kebahasaan, evaluasi
belajar, kegiatan/percobaan kimia, keterlaksanaan, dan penampilan fisik. Nilai
kualitas yang diperoleh dalam bentuk data deskriptif kemudian diubah menjadi
skor. Skor rata-rata LKS diubah menjadi kategori nilai, sehingga kualitas LKS
dapat ditentukan melalui konversi skor rata-rata data dengan kategori nilai
tersebut.
Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa Lembar Kerja
Siswa (LKS) Kimia Materi Pokok Teori Atom Bohr dan Mekanika Quantum
untuk Siswa SMA/MA Kelas XI Semester 1 (Berdasarkan Standar Isi) memenuhi
kriteria kualitas. Kualitas LKS yang telah disusun berdasarkan penilaian guru
kimia dan siswa diperoleh skor rata-rata 97,88 atau 81,66\%. LKS tersebut
memiliki skor dengan kriteria kualitas Sangat Baik (SB).}
}