@phdthesis{digilib58251,
           month = {November},
           title = {KREATIVITAS GURU DALAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI TK ABA SILIRAN II GALUR KULON PROGO},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 07410171 Vemi Yuliana},
            year = {2011},
            note = {Pembimbing: Drs. Rofik, M.Ag.},
        keywords = {Kreativitas Guru, Pembelajaran Agama Islam, Guru Profesional},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/58251/},
        abstract = {Latar belakang masalah penelitian ini adalah bahwa guru dituntut untuk
profesional secara maksimal mampu melakukan tugas dan fungsinya sebagai guru
salah satunya mampu mengelola pembelajaran secara kreatif. Dalam
kenyataannya tidak semua guru mampu mengelola pembelajaran secara kreatif,
permasalahannya adalah bagaimana kreativitas guru dalam pembelajaran Agama
Islam di TK ABA Siliran II ? dan kendala apa yang dihadapi guru dalam
pelaksanaan kreativitas pembelajaran Agama Islam di TK ABA Siliran II ?
Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan, mengkritik, menganalisa, dan
memberikan solusi terhadap kreativitas guru dalam pembelajaran agama Islam.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai bahan referensi
membantu guru menjadi lebih kreatif dalam pembelajaran, baik dari deskripsi
sampai dengan solusinya.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang mengambil tempat di TK
ABA Siliran II, Galur, Kulon Progo. Penelitian dengan mengadakan pengamatan,
wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan
mengadakan trianggulasi dengan dua modus, yaitu membandingkan data hasil
pengamatan dengan data hasil wawancara dan membandingkan hasil wawancara
dengan isi suatu dokumen yang berkaitan.
Hasil penelitian : (1) Kreativitas guru dalam pembelajaran Agama
Islam dikatakan baik dilihat dari cara belajar siswa saat menerima pelajaran,
metode yang digunakan guru bervariasi yaitu klasikal, ceramah, tanya jawab (2)
Kendala yang dihadapi guru dalam pelaksanaan kreativitas yaitu berasal dari
siswa yang sulit dikendalikan dalam kelas karena bercanda dengan temannya, juga
menyebabkan kegaduhan di dalam kelas.}
}