%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Moch. Syukron Na’im, NIM.: 07410186
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2011
%F digilib:58255
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Pembentukan Karakter, Sistem Full day School, Kurikulum
%P 160
%T EFEKTIFITAS SISTEM FULLDAY SCHOOL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK (STUDI KASUS DI SDIT SALSABILA KLASEMAN SLEMAN)
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/58255/
%X Latar belakang masalah penelitian ini adalah masih belum berhasilnya  pendidikan moral dilihat dari parameter kejahatan dan kenakalan remaja yang  meningkat pada tahun 2010. Dilihat dari esensinya seperti yang terlihat dari  kurikulum pendidikan agama yang lebih mengajarkan pada dasar-dasar agama,  sementara akhlak atau kandungan nilai-nilai kebaikan belum sepenuhnya  disampaikan. Dilihat dari metode pendidikan pun tampaknya terjadi kelemahan  karena metode pendidikan yang disampaikan dikonsentrasikan atau terpusat pada  pendekatan otak kiri/kognitif, yaitu hanya mewajibkan peserta didik untuk  mengetahui dan menghafal konsep dan kebenaran tidak menyentuh perasaan,  emosi, dan nuraninya. Berangkat dari permasalahan tersebut maka SDIT Salsabila  Klaseman ini menggunakan sistem full day school yang didalamnya tidak hanya  memberikan pendidikan umum, namun juga pendidikan agama dan penanaman  nilai-nilai kebaikan dan praktek perilaku dan penerapan nilai kebaikan dan akhlak  mulia dalam kehidupan di sekolah.  Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan mengambil latar  SDIT Salsabila Klaseman Sleman. Pengumpulan data dilakukan dengan  pengamatan, wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisis data dilakukan  dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, penyajian  data yang sudah dikumpulkan dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan  data dilakukan dengan triangulasi teknik pemeriksaan yang memanfaatkan  sumber.  Hasil penelitian menunjukkan: Pertama, penerapan sistem full day school  dalam pembentukan karakter peserta didik di SDIT Salsabila Klaseman berjalan  baik, karena materinya sangat mendukung dalam upaya penanaman karakter pada  peserta didik. Kedua, sistem full day school yang diterapkan di SDIT Salsabila ini  bisa dikatakan efektif dalam pembentukan karakter peserta didik. Dilihat dari  beberapa aspek tugas dan fungsi, rencana atau program, ketentuan atau aturan dan  tujuan kondisi ideal. Dilihat dari tugas dan fungsi belum berjalan efektif karena  ada beberapa komponen yang belum melaksanakan tugas dan fungsinya dengan  baik. Dilihat dari aspek program atau rencana sudah efektif, ini terlihat sudah  berjalannya program-program yang telah direncana oleh kurikulum. Dilihat dari  aspek ketentuan dan aturan terkait siswa, belum efektif karena siswa masih  banyak yang melanggar ketentuan dan aturan. Sedangkan dilihat dari tujuan juga  tergolong efektif, hal ini dapat dilihat dari tercapainya tujuan sekolah yang  merujuk kepada visi misi sekolah yitu “cakap, cendekia dan berakhlak mulia”.
%Z Pembimbing: Dr. H. Tasman Hamami, MA