eprintid: 58255
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/05/82/55
datestamp: 2023-05-03 02:55:25
lastmod: 2023-05-03 02:55:25
status_changed: 2023-05-03 02:55:25
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Moch. Syukron Na’im, NIM.: 07410186
title: EFEKTIFITAS SISTEM FULLDAY SCHOOL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK (STUDI KASUS DI SDIT SALSABILA KLASEMAN SLEMAN)
ispublished: pub
subjects: kar_
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Pembentukan Karakter, Sistem Full day School, Kurikulum
note: Pembimbing: Dr. H. Tasman Hamami, MA
abstract: Latar belakang masalah penelitian ini adalah masih belum berhasilnya
pendidikan moral dilihat dari parameter kejahatan dan kenakalan remaja yang
meningkat pada tahun 2010. Dilihat dari esensinya seperti yang terlihat dari
kurikulum pendidikan agama yang lebih mengajarkan pada dasar-dasar agama,
sementara akhlak atau kandungan nilai-nilai kebaikan belum sepenuhnya
disampaikan. Dilihat dari metode pendidikan pun tampaknya terjadi kelemahan
karena metode pendidikan yang disampaikan dikonsentrasikan atau terpusat pada
pendekatan otak kiri/kognitif, yaitu hanya mewajibkan peserta didik untuk
mengetahui dan menghafal konsep dan kebenaran tidak menyentuh perasaan,
emosi, dan nuraninya. Berangkat dari permasalahan tersebut maka SDIT Salsabila
Klaseman ini menggunakan sistem full day school yang didalamnya tidak hanya
memberikan pendidikan umum, namun juga pendidikan agama dan penanaman
nilai-nilai kebaikan dan praktek perilaku dan penerapan nilai kebaikan dan akhlak
mulia dalam kehidupan di sekolah.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan mengambil latar
SDIT Salsabila Klaseman Sleman. Pengumpulan data dilakukan dengan
pengamatan, wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisis data dilakukan
dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, penyajian
data yang sudah dikumpulkan dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan
data dilakukan dengan triangulasi teknik pemeriksaan yang memanfaatkan
sumber.
Hasil penelitian menunjukkan: Pertama, penerapan sistem full day school
dalam pembentukan karakter peserta didik di SDIT Salsabila Klaseman berjalan
baik, karena materinya sangat mendukung dalam upaya penanaman karakter pada
peserta didik. Kedua, sistem full day school yang diterapkan di SDIT Salsabila ini
bisa dikatakan efektif dalam pembentukan karakter peserta didik. Dilihat dari
beberapa aspek tugas dan fungsi, rencana atau program, ketentuan atau aturan dan
tujuan kondisi ideal. Dilihat dari tugas dan fungsi belum berjalan efektif karena
ada beberapa komponen yang belum melaksanakan tugas dan fungsinya dengan
baik. Dilihat dari aspek program atau rencana sudah efektif, ini terlihat sudah
berjalannya program-program yang telah direncana oleh kurikulum. Dilihat dari
aspek ketentuan dan aturan terkait siswa, belum efektif karena siswa masih
banyak yang melanggar ketentuan dan aturan. Sedangkan dilihat dari tujuan juga
tergolong efektif, hal ini dapat dilihat dari tercapainya tujuan sekolah yang
merujuk kepada visi misi sekolah yitu “cakap, cendekia dan berakhlak mulia”.
date: 2011-09-28
date_type: published
pages: 160
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Moch. Syukron Na’im, NIM.: 07410186  (2011) EFEKTIFITAS SISTEM FULLDAY SCHOOL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK (STUDI KASUS DI SDIT SALSABILA KLASEMAN SLEMAN).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/58255/1/BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/58255/2/BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf