%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Luqman Lutfiyanto, NIM.: 07410225
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2011
%F digilib:58277
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Novel Totto-Chan: Gadis Cilik di Jendela, Pendidikan Karakter, Pendidikan Islam
%P 136
%T PENDIDIKAN KARAKTER BAGI ANAK : KAJIAN TERHADAP NOVEL DENGAN JUDUL TOTTO-CHAN: GADIS CILIK DI JENDELA KARYA TETSUKO KUROYANAGI
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/58277/
%X Penelitian ini didasari pada suatu asumsi bahwa peran sastra tidak hanya  menjadi sebuah seni yang menghibur semata, namun bisa menjadi sarana untuk  mendidik. Arus globalisasi telah mengarahkan dunia pendidikan agar lebih kreatif  dalam memanfaatkan media pendidikan. Permasalahan pendidikan karakter juga  menjadi hal yang penting dan menarik untuk dibicarakan. Oleh karena itu, peran  media dan masalah pendidikan karakter yang berkembang saat ini harus ada titik  singgung. Sehingga nantinya ditemukan strategi yang tepat untuk mengatasi  maupun mengantisipasi masalah-masalah pendidikan yang berkembang saat ini.  Kajian terhadap karya sastra khususnya novel menjadi salah satu alternatif. Novel  Totto-chan: Gadis Cilik di Jendela Karya Tetsuko Kuroyanagi adalah salah satu  jenis novel pendidikan yang sarat akan nilai-nilai pendidikan karakter khususnya  bagi anak. Didalamnya juga terdapat bentuk dan strategi yang variatif, yang  sekiranya bisa menjadi rujukan bagi proses pelaksanaan pendidikan karakter yang  penuh inovasi. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini yaitu tentang  bentuk-bentuk pendidikan karakter bagi anak dalam novel Totto-chan: Gadis Cilik  di Jendela dan relevansinya dengan pendidikan islam. Penelitian ini diharapkan  dapat memberikan kontribusi bagi dunia pendidikan, yaitu bagi pengembangan  inovasi penerapan metode dan bentuk pendidikan karakter bagi anak melalui  karya sastra.  Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (Library Research).  Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan pragmatis dan obyektif. Dalam  pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode dokumentasi dan  wawancara. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan  analisis bahasa (Semiotik), dengan fokus kajian yang akan dibahas dalam  penelitian ini adalah pendidikan karakter bagi anak yang terkandung dalam karya  sastra, yang dalam hal ini mengambil subyek novel Totto-chan: Gadis Cilik di  Jendela karya Tetsuko Kuroyanagi.  Hasil penelitian ini menunjukan: (1) Bentuk pendidikan karakter dalam  novel Totto-chan: Gadis Cilik di Jendela karya Tetsuko Kuroyanagi dibagi  menjadi beberapa komponen, meliputi: siswa (sikap menghormati terhadap  sesama, menyayangi, taat, dan semangat bersekolah), guru (sosok guru yang  tekun, sabar, mempunyai kepedulian terhadap murid-muridnya, guru yang  menyenangkan, dan memiliki keteladan terhadap murid-muridnya), sekolah,  materi dan produk (kepedulian terhadap sesama, pelajaran yang bebas dan  mandiri, berjalan-jalan sambil belajar, mengenal satu dengan yang lainnya,  menghormati lingkungan, bercerita di depan kelas, dan keteladanan). (3)  Relevansi pendidikan karakter dalam novel Totto-Chan: Gadis Cilik di Jendela  dengan pendidikan yang mencakup tentang kepedulian terhadap sesama, tolong  menolong, kesabaran, menuntut ilmu, budi pekerti, pantang menyerah, dan  optimis.
%Z Pembimbing: Dra. Hj. Susilaningsih, MA.