TY  - THES
N1  - Pembimbing: Karwadi, M.Ag.
ID  - digilib58287
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/58287/
A1  - Anna Khoirunisa, NIM.: 07410303
Y1  - 2011/07/14/
N2  - Latar belakang penelitian ini adalah ranah afektif siswa belum sepenuhnya
terpenuhi oleh pelajaran PAI di kelas. Program mentoring merupakan upaya yang
dilakukan SMP IT Abu Bakar Yogyakarta untuk memenuhi ranah afektif siswa
yang belum sepenuhnya terpenuhi di kelas. Permasalahan yang menjadi fokus
penelitian ini adalah (1) Bagaimana pelaksanaan Program Mentoring di SMP IT
Abu Bakar Yogyakarta? (2) Bagaimana peran mentoring terhadap pengembangan
ranah afektif siswa di SMP IT Abu Bakar Yogyakarta? (3) Apakah faktor
penghambat dan pendukung pelaksanaan mentoring di SMP IT Abu Bakar
Yogyakarta?
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan Program
Mentoring, mengetahui peranya dalam pengembangan ranah afektif siswa di SMP
IT Abu Bakar Yogyakarta, dan mengetahui faktor pendukung dan
penghambatnya. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi
pengelola-pengelola mentoring yang ada di Yogyakarta untuk mengoptimalkan
peran mentoring terhadap perkembangan ranah afektif siswaPenelitian ini
merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar SMP IT Abu Bakar
Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan, wawancara, dan
dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah memberi interpretasi dengan
menggunakan pemikiran induksi. Pemikiran induksi merupakan pemikiran yang
berangkat dari fakta-fakta khusus yang kemudian dari fakta tersebut ditarik
kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan adanya perubahan sikap dan perilaku siswa
SMP IT Abu Bakar Yogyakarta setelah mengikuti mentoring. Perubahan tersebut
meliputi perubahan sikap dan perubahan perilaku, perubahan sikap siswa SMP IT
Abu Bakar Yogyakarta setelah mengikuti mentoring adalah: (1) dapat
mengaplikasikan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari (2) terkontrol
akhlaknya, sedangkan perubahan perilaku setelah mengikuti mentoring adalah: (1)
siswa putri terbiasa memakai jilbab baik di lingkungan sekolah maupun diluar
lingkungan sekolah, (2) tidak pacaran, (3) Terbiasa melaksanakan shalat 5 waktu
dan sholat-shalat sunah, (4) terbiasa membantu kedua orang tua, (5) terbiasa
berbicara sopan, (6) Menghormati yang lebih tua dan terbiasa menjaga diri dari
hal-hal buruk. Faktor pendukung Program Mentoring ini adalah dukungan dari
pihak birokrasi, ekskul wajib, tersedianya mentor dan adanya forum pengelola
mentoring. Adapun faktor penghambatnya adalah kesibukan pengelola mentoring,
kurang optimalnya forum pengelola mentoring, tempat kurang representatif, tidak
memahami urgensi mentoring, kurangnya motivasi dan minat peserta mentoring.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Mentoring
KW  -  Ranah Afektif Siswa
KW  -  Pelajaran PAI
M1  - skripsi
TI  - PERAN MENTORING TERHADAP PENGEMBANGAN RANAH AFEKTIF SISWA DI SMP ISLAM TERPADU ABU BAKAR YOGYAKARTA
AV  - restricted
EP  - 159
ER  -