%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Dede Mulyana, NIM.: 04541553
%B FAKULTAS USHULUDDIN DAN PEMIKIRAN ISLAM
%D 2011
%F digilib:58392
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Difabel, Interaksi Sosial, Mahasiswa
%P 78
%T PERSEPSI MAHASISWA DIFABEL TERHADAP KEDIFABELAN DAN PENGARUHNYA TERHADAP POLA INTERAKSI SOSIAL MAHASISWA DIFABEL UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/58392/
%X Fokus penelitian ini adalah pandangan mahasiswa difabel netra tentang  kedifabelan serta pengaruhnya terhadap interaksi sosial mahasiswa difabel netra  UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Kedifabelan yang merupakan simbol yang  melekat pada diri kaum difabel menjadikan mereka sebagai kaum yang berbeda.  Dengan pandangan kaum difabel tentang keadaan yang ada pada dirinya, maka  proses interaksi sosial akan terpengaruh oleh pandangan mereka tentang peran  yang akan diambil mereka dalam lingkungan atau dalam masyarakat.  Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan pengumpulan  datanya melalui tiga cara: pertama, observasi kaum difabel. Kaum difabel adalah  mahasiswa difabel. selain itu, observasi kondisi lingkungan untuk melihat  hubungan sosial mahasiswa difabel dengan lingkungan baik lingkungan kampus,  di PSLD, dan organisasi mahasiswa. Kedua, wawancara kepada mahasiswa  difabel tentang pandangan mereka mengenai perbedaan atau keterbatasan yang  ada pada diri mereka dan interaksi sosial mahasiswa difabel. Ketiga, mencari  dokumentasi, baik berbentuk tulisan, gambar, dan karya monumental yang  berkaitan dengan mahasiswa difabel.  Setelah data dikumpulkan, maka data tersebut dianalisis dengan mengikuti  asumsi Herbert Blumer yang meliputi manusia bertindak terhadap orang lain  berdasarkan makna yang diberikan orang lain kepada mereka, makna diciptakan  dalam interaksi antar manusia, makna dimodifikasi melaluli sebuah proses  interpretatife, individu mengembangkan konsep diri melalui interaksi dengan  orang lain, konsep diri memberikan sebuah motif penting untuk berperilaku, orang  dan kelompok-kelompok dipengaruhi oleh proses budaya dan sosial, struktur  sosial dihasilkan melalui interaksi sosial. Maka, ditemukan hasil analisis bahwa  symbol atau makna mengenai kedifabelan (kecacatan) didapat dari hasil interaksi.  Walupun makna difabel dihasilkan dari struktur sosial dan cenderung negatif  akan tetapi mahasiswa difabel UIN Sunan Kalijaga tidak merasa dendam tapi  sebaliknya mereka ingin memberikan kontribusi pada masyarakat, sikap  mahasiswa difabel tersebut tidak terlepas dari cara pandang mahasiswa difabel  terhadap keadaan yang ada pada diri mereka.
%Z Pembimbing: Dr. Moh. Damami M.Ag