%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Zumairo Rosyada, NIM.: 1810403001
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2023
%F digilib:58729
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Outdoor Learning, Karakter, Disiplin, Anak Usia Dini
%P 173
%T IMPLEMENTASI METODE OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER DISIPLIN ANAK USIA DINI KELOMPOK B DI RA MAFATIHUL ISLAMIYAH KECAMATAN DAWE KABUPATEN KUDUS
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/58729/
%X Latar belakang penelitian ini adalah anak dengan kedisiplinan yang rendah  dikarenakan kurangnya penerapan karakter disiplin dengan menggunakan metode  yang mudah diterima anak. Dengan demikian, RA Mafatihul Islamiyah  menerapkan pembelajaran yang menyenangkan yaitu menggunakan metode  pembelajaran di luar kelas (Outdoor Learning) untuk meningkatkan karakter  disiplin anak usia dini.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi  metode Outdoor Learning untuk meningkatkan karakter disiplin anak di RA  Mafatihul Islamiyah, bagaimana hasil implementasi metode Outdoor Learning  untuk meningkatkan karakter disiplin anak di RA Mafatihul Islamiyah, dan apa  saja faktor penghambat dan pendukung implementasi Outdoor Learning untuk  meningkatkan karakter disiplin anak di RA Mafatihul Islamiyah. Penelitian ini  menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan subyek penelitian  kelompok B RA Mafatihul Islamiyah Kudus yang berjumlah 14 anak.  Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi.  Keabsahan data menggunakan teknik, sumber,dan waktu. Data dianalisis secara  deskriptif sehingga dapat ditarik kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Outdoor  Learning dapat meningkatkan karakter disiplin anak di RA Mafatihul Islamiyah.  1.) Implementasi metode Outdoor Learning di RA Mafatihul Islamiyah dengan  menggunakan langkah-langkah menyusun pra kegiatan, pelaksanaan kegiatan  Outdoor Learning, dan evaluasi. Adapun pelaksanaan kegiatan yaitu meliputi  lingkungan dalam sekolah dan lingkungan luar sekolah. Sedangkan untuk konsep  Outdoor Learning yang diterapkan di RA Mafatihul Islamiyah meliputi:  Experiental Learning, Field Trip, dan Outbound . 2.) Melalui pembiasaan rutin  dan pemahaman aturan, anak mampu disiplin waktu, yaitu datang tepat waktu,dan  mengikuti pembelajaran sesuai waktu. Mampu disiplin peraturan yaitu  mengenakan seragam sesuai dengan jadwal, berpakaian yang rapi, memakai  sepatu sendiri secara benar, mengembalikan mainan setelah kegiatan, mencuci  tangan sebelum dan sesudah makan. Mampu disiplin sikap, berdoa sebelum dan  sesudah beraktivitas, mengucapkan salam terhadap guru, menghormati guru, dan  tertib di dalam maupun luar kelas. 3.) Faktor pendukung dalam implementasi  Outdoor Learning yaitu sarana prasarana yang memadai, keteladanan guru yang  baik pada anak didik, serta sistem yang baik dan teratur. Sedangkan faktor  penghambat yaitu kesibukan orang tua, cuaca, anak yang terlambat, dan anak  yang tidak berangkat.
%Z Pembimbing: Drs. H. Suismanto, M.Ag.