%A NIM.: 19104010024 Oermi Inas Atikah Zahra’
%O Pembimbing:Drs. Ahmad Hanany Naseh, M.A.
%T PENGARUH PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DENGAN METODE YANBU’A
TERHADAP KEFASIHAN MEMBACA AL-QUR’AN SANTRI DI PONDOK PESANTREN
NURUL AMIN SENTOLO KULON PROGO
%X Masalah yang seringkali muncul pada saat ini yaitu membaca Al-Qur’an
tanpa memperhatikan pelafalan makhorijul huruf dan hukum tajwid. Masyarakat
yang belajar di Pondok Pesantren Nurul Amin sudah banyak yang bisa membaca
Al-Qur’an, tetapi masih ada yang bacaannya belum sesuai dengan makhorijul
huruf dan hukum tajwid. Hal tersebut dapat disebabkan karena kesulitan dalam
proses belajar membaca Al-Qur’an. Kesulitan belajar membaca Al-Qur’an dapat
disebabkan karena penggunaan metode yang kurang tepat. Salah satu metode
pembelajaran Al-Qur’an yang diterapkan di Pondok Pesantren Nurul Amin yaitu
metode yanbu’a. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji adanya pengaruh
pembelajaran Al-Qur’an dengan metode yanbu’a terhadap kefasihan membaca
Al-Qur’an dan besarnya pengaruh pembelajaran Al-Qur’an dengan metode
yanbu’a terhadap kefasihan membaca Al-Qur’an.
Penelitian yang digunakan merupakan penelitian lapangan (field
research). Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis
penilitian korelasional. Adapun pengumpulan datanya menggunakan metode
kuesioner, tes, observasi, wawancara, dan dokementasi. Teknik analisis data
menggunakan analisis regresi linier sederhana yang telah melalui uji prasyarat
hipotesis dengan uji normalitas dan linieritas. Setelah melakukan uji prasyarat
hipotesis, kemudian dilakukan uji hipotesis menggunakan analisis regresi linier
sederhana dengan analisis koefisien, analisis korelasi, dan koefisien determinan
yang dilakukan dengan bantuan program SPSS 21.
Hasil penelitian ini menyatakan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang positif
dan signifikan antara pembelajaran Al-Qur’an dengan metode yanbu’a terhadap
kefasihan membaca Al-Qur’an santri Pondok Pesantren Nurul Amin. Hasil
tersebut berdasarkan analisis regresi sederhana diperoleh nilai signifikansi 0,00 <
0,05 dan thitung (11,326) > ttabel (2,02439), nilai pearson correlation (0,878) > rtabel
(0,312) dan nilai pearson correlation 0,878 bertanda positif, maka Ho ditolak dan
Ha diterima. 2) Besar pengaruh metode yanbu’a terhadap kefasihan membaca
Al-Qur’an santri Pondok Pesantren Nurul Amin Sentolo Kulon Progo sebesar
77,1% sedangkan 22,9% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dijelaskan dalam
penelitian ini. Hasil tersebut diperoleh berdasarkan analisis koefisien determinan
dengan model summary yang diketahui nilai r square 0,771 (0,771 x 100% =
77,1%).
%K pembelajaran Al-Qur’an; metode Yanbu’a; kefasihan membaca Al-
Qur’an.
%D 2023
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib58770