eprintid: 59041
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 12243
dir: disk0/00/05/90/41
datestamp: 2023-06-05 03:42:40
lastmod: 2023-06-05 03:42:40
status_changed: 2023-06-05 03:42:40
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muchti.nurhidaya@uin-suka.ac.id
creators_name: Dwi Wijatiningsih, S.Hum, NIM.: 18200010228
title: PENERAPAN KONSEP TEACHER LIBRARIAN DALAM
PERSPEKTIF FUNGSIONALISME STRUKTURAL DI
SEKOLAH TUMBUH YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: IPI
subjects: pem_islam
subjects: ust_
divisions: perp_inf
full_text_status: restricted
keywords: teacher librarian; perpustakaan sekolah; fungsionalisme struktural
note: Pembimbing: 
Dr. Anis Masruri, S.Ag., S.IP., M.Si
abstract: Riset ini bertujuan untuk mengenali alasan Sekolah Tumbuh Yogyakarta
menerapkan konsep teacher librarian di perpustakaan sekolah, apa saja
keterlibatan pimpinan dalam penerapan konsep teacher librarian di Sekolah
Tumbuh, serta peran pustakawan dalam konsep teacher librarian di Sekolah
Tumbuh Yogyakarta di analisis dengan teori fungsionalme struktural. Riset ini
memakai metode deskriptif kualitatif, dengan metode pengumpulan data melalui
observasi, wawancara terstruktur, forum grup diskusi dan dokumentasi.
Sedangkan pengambilan data menggunakan teknik purposive sampling, yakni
data diambil dari orang yang mengetahui dan memiliki informasi pokok mengenai
topik penelitian, dalam hal ini adalah koordinator teacher librarian, teacher
librarian, dan perwakilan guru-siswa (CSIE Sekolah Tumbuh) Selanjutnya
analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data serta penarikan
kesimpulan. Kemudian untuk menguji keabsahan data, peneliti menggunakan
triangulasi teknis dan sumber serta melakukan member check.
Penelitian ini memiliki hasil: (1) Sekolah Tumbuh Yogyakarta yang
memiliki Perpustakaan Sekolah menerapkan konsep teacher librarian tujuan agar
dapat menjadi learning resource untuk seluruh pemustaka Sekolah Tumbuh dan
agar dapat menjalankan peran sebagai pustakawan guru, mitra guru kelas, dan
spesialis informasi, (2) keterlibatan TL teacher librarian dalam konsep teacher
librarian adalah merancang kebijakan literasi dan peran teacher librarian dalam
proses perencanaan, merealisasikan kurikulum literasi yang menjadi dasar acuan
dalam pembuatan program, pembuatan RPP sebagai dasar dalam program kerja
yang akan dijalankan, mengkoordinasi pembuatan RPP yang mengacu pada
kebijakan dan kurikulum yang ada, mengkontrol alur yang telah dilakukan dengan
cara mengadakan evaluasi dilakukan setiap sebulan sekali, (3) kolaborasi antara
pustakawan dan guru adalah hal yang utama dilakukan dalam penerapan konsep
teacher librarian. Dimana pustakawan yang berperan sebagai teacher librarian
dibantu oleh seorang educator yang pada dasarnya memiliki keahlian dalam
mengajar atau memiliki latar belakang sebagai seorang pendidik.
date: 2022-12-16
date_type: published
pages: 223
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: PASCASARJANA
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   Dwi Wijatiningsih, S.Hum, NIM.: 18200010228  (2022) PENERAPAN KONSEP TEACHER LIBRARIAN DALAM PERSPEKTIF FUNGSIONALISME STRUKTURAL DI SEKOLAH TUMBUH YOGYAKARTA.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/59041/1/18200010228_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/59041/2/18200010228_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf