eprintid: 59513
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/05/95/13
datestamp: 2023-07-05 01:39:20
lastmod: 2023-07-05 01:39:20
status_changed: 2023-07-05 01:39:20
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Vivin Fasihatul Harfiah, NIM.: 19104060044
title: PENGARUH METODE PEMBELAJARAN FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD) TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN KERJASAMA PESERTA DIDIK PADA MATERI REDOKS
ispublished: pub
subjects: met_pemb
subjects: pen_kim
divisions: pr_pendidikan_kimia_s1
full_text_status: restricted
keywords: Kemampuan Kognitif , Keterampilan Kerjasama, Metode Focus Group Discussion
note: Pembimbing: Setia Rahmawan, M.Pd
abstract: Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan kognitif peserta didik yang ditunjukkan melalui pemahaman peserta didik yang kurang maksimal serta adanya miskonsepsi terkait materi kimia maupun metode pembelajaran yang diberikan oleh guru. Selain itu guru kurang melibatkan peran aktif peserta didik sehingga tingkat kerjasama peserta didik dengan temannya masih rendah. Adapun penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui pengaruh metode Focus Group Discussion terhadap kemampuan kognitif peserta didik pada materi redoks.2) Mengetahui pengaruh metode Focus Group Discussion terhadap ketermpilan kerjasama peserta didik pada materi redoks. Jenis Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain quasi eksperimen . Bentuk desain pada penelitian ini adalah non-equivalent control group design. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X IPA MA Unggulan Darul Ulum Jombang. Sampel yang digunakan terdiri 34 perserta didik dari masing-masing kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan berdasarkan uji analisis statistik untuk kemampuan kognitif kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata pretest dan posttest berturut turut adalah 62,79 dan 74,85 dengan hasil uji Paired Sample t Test dengan signifikansi 0,000 < 0,05 Ho ditolak. Sedangkan pada kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata pretest dan posttest berturut turut adalah 61, 76 dan 69,41 dengan hasil uji Paired Sample t Test dengan signifikansi 0,000 < 0,05 Ho ditolak. Adapun hasil uji analisis terhadap keterampilan Kerjasama kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata 63, 35 dan 75, 76 dengan hasil uji Paired Sample t Test dengan signifikansi 0,000 < 0,05 Ho ditolak. Sedangkan pada kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata pretest dan posttest berturut turut adalah 29,65 dan 38,47 dengan hasil uji Paired Sample t Test dengan signifikansi 0,000 < 0,05 Ho ditolak.
date: 2023-05-19
date_type: published
pages: 208
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Vivin Fasihatul Harfiah, NIM.: 19104060044  (2023) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD) TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DAN KETERAMPILAN KERJASAMA PESERTA DIDIK PADA MATERI REDOKS.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/59513/1/19104060044_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/59513/2/19104060044_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf