eprintid: 6071
rev_number: 17
eprint_status: archive
userid: 82
dir: disk0/00/00/60/71
datestamp: 2013-02-06 10:48:07
lastmod: 2016-12-14 08:39:50
status_changed: 2012-05-04 16:49:18
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: ISRA NURMAITA - NIM. 06600013,  
title: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS) DENGAN SETING OUTDOOR MATHEMATICS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 BERBAH
ispublished: pub
subjects: Matematika
divisions: jur_pemat
full_text_status: restricted
keywords: Efektivitas, Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD 
note: Pembimbing: 	  
1. Muchamad Abrori, M.Kom. 
2. Suparni, M. Pd.
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan pada hasil belajar matematika antara siswa yang mengikuti pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams-Achievement Divisions) dengan seting outdoor mathematics dan siswa yang mengikuti pembelajaran secara konvensional dengan seting outdoor mathematics; (2) Mengetahui apakah pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams-Achievement Divisions) dengan seting outdoor mathematics lebih efektif daripada pembelajaran konvensional dengan seting outdoor mathematics.  
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Control Group Pretest-Posttest (desain kelompok pretest-posttest kontrol). Variabel penelitian terdiri atas 3 variabel, yaitu variabel bebasnya adalah pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan seting outdoor mathematics dan pembelajaran konvensional dengan seting outdoor mathematics, sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII sebanyak 108 siswa yang terbagi dalam 3 kelas. Berdasarkan hasil uji normalitas dan uji homogenitas, pemilihan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara acak, dalam hal ini yang diacak adalah kelasnya, diperoleh kelas VIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan tes dan lembar observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji-t, yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan homogenitas.  
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Ada perbedaan yang signifikan pada hasil belajar matematika antara siswa yang mengikuti pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams-Achievement Divisions) dengan seting outdoor mathematics dan siswa yang mengikuti pembelajaran secara konvensional dengan seting outdoor mathematics. (2) Model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan seting outdoor mathematics lebih efektif daripada model pembelajaran konvensional dengan seting outdoor mathematics. 
date: 2011-06-23
date_type: published
institution: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
department: Fakultas Saintek
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
refereed: TRUE
referencetext: 	update terakhir : 2011-06-23 10:59:03 ; 
	nama file diserver lama : digilib-uinsuka--isranurmai-6070-1-isranur-).pdf ; 
	letak file diserver lama : ./files/disk1/122/digilib-uinsuka--isranurmai-6070-1-isranur-).pdf ; 
	url download server lama : /download.php?id=6713 ; 
	nama file lama : ISRA NURMAITA - NIM. 06600013 EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS).pdf ; 
	format file : application/pdf ; 
	besar file : 5504424 Kb. 
	penulis :  ; 

	
	Copyright (c) 2010 by Perpustakaan Digital UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Verbatim copying and distribution of this entire article is permitted by author in any medium, provided this notice is preserved.
citation:   ISRA NURMAITA - NIM. 06600013,   (2011) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS) DENGAN SETING OUTDOOR MATHEMATICS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 BERBAH.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/6071/1/BAB%20I%2CV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/6071/2/BAB%20II%2CIII%2CIV.pdf