@phdthesis{digilib60872,
           month = {August},
           title = {PENGEMBANGAN PERMAINAN 3 IN 1 (TRIVIA, KUARTED, AND BOARD) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA BAB STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN TINGKAT SMP/MTS},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 18106080024 Tiara Nur Amalia},
            year = {2023},
            note = {Pembimbing: Mike Dewi Kurniasih, M.Pd.},
        keywords = {permainan 3 in 1 (trivia, kuarted, and board); jaringan tumbuhan; media pembelajaran.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/60872/},
        abstract = {Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengembangkan media pembelajaran IPA-Biologi bab struktur dan fungsi jaringan tumbuhan tingkat SMP/MTS berupa permainan 3 in 1 (trivia, kuarted, and board), 2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran IPA-Biologi bab struktur dan fungsi jaringan tumbuhan tingkat SMP/MTS berupa permainan 3 in 1 yang berkualitas menurut ahli materi dan guru IPA-Biologi, 3) Mengetahui respon siswa terhadap pengembangan media pembelajaran IPA Permainan 3 in 1 bab Struktur dan fungsi jaringan Tumbuhan Tingkat SMP/MTS. Jenis penelitian ini adalah penelitian R\&D (Research and Development). Permainan ini dinilai oleh ahli media, ahli materi, dan guru menggunakan angket yang kemudian dilakukan perbaikan. Setelah itu diuji cobakan kepada kelompok kecil berjumlah 8 siswa. Pengembangan media pembelajaran berupa permainan 3 in 1 bab struktur dan fungsi jaringan tumbuhan tingkat SMP/MTS dikembangkan sesuai tahapan model penelitian ADDIE yang dibatasi sampai tahap implementasi (implementation). Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran berupa permainan 3 in 1 bab struktur dan fungsi jaringan tumbuhan tingkat SMP/MTS yang berkualitas sangat baik menurut ahli media, ahli materi, dan guru IPA-biologi dengan kategori ?sangat baik?. Respon siswa dalam uji coba kelompok kecil memperoleh hasil dengan kategori ?setuju?. Sehingga permainan 3 in 1 bab struktur dan fungsi jaringan tumbuhan tingkat SMP/MTS yang dikembangkan dapat dikatakan layak apabila digunakan dalam pembelajaran.}
}