TY  - THES
N1  - Pembimbing; Dra. Hj., Asnafiyah, M.Pd
ID  - digilib61020
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/61020/
A1  - Aqila Fatimatuzzahra, NIM.: 16480015
Y1  - 2023/08/28/
N2  - Aqila Fatimatuzzahra, ?Peran Orangtua Terhadap Kedisiplinan Belajar Anak di Dusun Sumber Kulon Desa Sumber?. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2023.
Peran orang tua dalam pendidikan anak, terutama dalam menanamkan nilai-nilai disiplin, merupakan hal yang sangat penting dan utama. Dalam membina kedisiplinan anak, orang tua berfungsi sebagai guru, fasilitator, motivator, dan pengawas dalam kegiatan pembelajaran anak. Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh fenomena di masyarakat, yaitu masih banyak anak yang mengalami kesulitan dalam belajar, meskipun belajar sebenarnya bukan hanya kewajiban, tetapi juga kebutuhan agar anak terbiasa dan mampu belajar dengan sendirinya. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah mengenai peran orang tua dalam meningkatkan kedisiplinan belajar anak di Dusun Sumber Kulon, Desa Sumber, Kecamatan Trucuk, Kabupaten Klaten.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, dilakukan analisis kualitatif dengan metode berfikir deduktif dan induktif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 196 kepala keluarga, sedangkan sampel yang diambil adalah 8 keluarga orang tua yang memiliki anak berusia Sekolah Dasar di Dusun Sumber Kulon, Desa Sumber, Kecamatan Trucuk.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam meningkatkan kedisiplinan belajar anak telah direncanakan matang sebelumnya. Orang tua menggunakan berbagai teknik seperti keteladanan, adat kebiasaan, nasehat, perhatian, pengawasan, dan pemberian hukuman. Selain itu, orang tua juga memberikan motivasi dan meningkatkan semangat dari dalam diri anak sendiri. Faktor pendukung orang tua dalam meningkatkan kedisiplinan belajar anak meliputi lingkungan yang baik, sarana prasarana yang memadai, dan dukungan dari orang tua. Namun, terdapat faktor penghambat yang menyebabkan belum maksimalnya peran orang tua dalam meningkatkan kedisiplinan belajar anak, seperti adanya teknologi canggih seperti gadget dan siaran televisi, kesibukan orang tua, dan kecenderungan anak yang lebih senang bermain daripada belajar. Dengan demikian, kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa peran orang tua dalam meningkatkan kedisiplinan belajar anak sudah terlaksana, tetapi belum mencapai tingkat yang maksimal.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Peran Orangtua; Kedisiplinan; Belajar
M1  - skripsi
TI  - PERAN ORANGTUA TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR ANAK
DI DUSUN SUMBER KULON DESA SUMBER
AV  - restricted
EP  - 118
ER  -