eprintid: 61189
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/06/11/89
datestamp: 2023-10-12 03:30:50
lastmod: 2023-10-12 03:30:50
status_changed: 2023-10-12 03:30:50
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Salsabila Dzil Kamala, NIM.:19104030006
title: PENERAPAN METODE KIBAR DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR’AN DI KELOMPOK B TK ABA (‘AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL) SURYA KENCANA NGAGLIK SLEMAN YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: met_pemb
subjects: pen_anak
divisions: pa_uds1
full_text_status: restricted
keywords: Metode Kibar, Pembelajaran Membaca Al-Qur‟an
note: Pembimbing: Drs. H. Suismanto, M.Ag.
abstract: Latar belakang penelitian ini adalah peran terpenting dalam pembentukan dan pengembangan potensi anak yaitu pendidikan, salah satu aspek pendidikan yang penting untuk diberikan kepada anak adalah pendidikan Al-Qur‟an, mengajarkan membaca Al-Qur‟an pada anak usia dini bukan hal yang mudah, karena selain harus memiliki pemahaman yang diperlukan, seorang pendidik juga perlu menyadari teknik-teknik atau metode yang dapat digunakan saat mengajar Al-Qur‟an, ada beberapa metode dalam mempelajari Al-Qur‟an yang telah banyak di kembangkan di Indonesia, salah satunya adalah metode kibar. Metode kibar adalah Metode kibar adalah metode yang disusun secara aplikatif dan efektif, sehingga memberikan kemudahan bagi anak untuk dapat membaca Al-Qur‟an dengan cepat, lancar dan fasih. Metode kibar dikembangkan oleh Hj. Erweesbe Maimanati, SH. Adapun tujuan penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui, bagaimana penerapan metode kibar dalam pembelajaran membaca Al-Qur‟an di kelompok B TK ABA Surya Kencana (2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan metode kibar dalam pembelajaran membaca Al-Qur‟an di kelompok B TK ABA Surya Kencana.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan yang menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menambil lokasi penelitian di kelompok B TK ABA Surya Kencana Ngaglik Sleman Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi non partisipan, wawancara, dan dokumentasi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggali sumber data dari kepala sekolah, guru kelas B dan 5 orang siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dengan menggunakan reduksi data, analisis data, penyajian data, kemudian penarikan kesimpulan.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan Metode Kibar dalam pembelajaran membaca Al-Qur‟an di TK ABA Surya Kencana pada awalnya menggunakan metode Iqro yang dianggap mudah dan praktis dalam pelaksanaannya, namun dengan berbagai pertimbangan pada tahun 2018 kepala sekolah dan para guru memutuskan untuk menggantinya dengan metode kibar. Penerapan metode kibar dalam pembelajaran Al-Qur‟an di Kelompok TK ABA Surya Kencana meliputi: perencanaan, kegiatan pembelajaran, serta evaluasi pembelajaran. (2) Faktor pendukung penerapan metode kibar dalam pembelajaran membaca Al-Qur‟an di kelompok B TK ABA Surya Kencana antara lain: Pengajar/guru, orang tua, fasilitas yang memadai. Sedangkan faktor penghambatnya antara lain: teman yang usil, kesehatan anak, dan lingkungan keluarga
date: 2023-08-22
date_type: published
pages: 115
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Salsabila Dzil Kamala, NIM.:19104030006  (2023) PENERAPAN METODE KIBAR DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR’AN DI KELOMPOK B TK ABA (‘AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL) SURYA KENCANA NGAGLIK SLEMAN YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/61189/1/19104030006_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/61189/2/19104030006_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf