eprintid: 61213
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/06/12/13
datestamp: 2023-11-01 08:10:44
lastmod: 2023-11-01 08:10:44
status_changed: 2023-11-01 08:10:44
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Wina Octaviani, NIM.: 19104040042
title: ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA DIFABEL NETRA DI KELAS INKLUSI PADA MATERI TRIGONOMETRI
ispublished: pub
subjects: dif
subjects: pen_mat
divisions: pr_pendidikan_matematika_s1
full_text_status: restricted
keywords: Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika, Siswa Difabel Netra, Kelas Inklusi
note: Pembimbing: Sumbaji Putranto, M.Pd.
abstract: Pendidikan inklusi sudah menjadi bagian yang melekat dalam sistem pendidikan di
Indonesia saat ini. Hal ini juga sejalan dengan hak setiap warga negara untuk
mendapat pendidikan yang sama dan layak, tak terkecuali siswa dengan disabilitas
seperti siswa difabel netra. Penelitian in bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana
kemampuan berpikir kreatif matematika siswa difabel netra di kelas inklusi pada
materi trigonometri, juga mengetahui dan menentukan pada indikator apa siswa
difabel netra dapat memenuhi kemampuan berpikir kreatif matematika. Jenis
penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif.
Subjek yang digunakan pada penelitian ini adalah 4 orang siswa difabel netra dari
kelas X IPS 1 & 2 MAN 2 Sleman. Tahap-tahap penelitian yang dilakukan meliputi
test dan wawancara dengan teknik analisis berupa reduksi data, analisis, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan. Instrumen yang digunakan adalah lembar test dan
lembar pedoman wawancara yang telah divalidasi oleh ahli. Berdasarkan hasil
penelitian didapatkan kesimpulan bahwa 1) kemampuan berpikir kreatif matematika
siswa difabel netra memiliki rata-rata 39,55% yang memiliki interpretasi kurang
kreatif ; 2) indikator kemampuan berpikir kreatif yang masih rendah berdasarkan
hasil penelitian adalah indikator kelancaran (fluency) dengan persentase 25% dan
keluwesan (flexibility) dengan persentase 20,8% dikarenakan tingkat kesukaran soal
kedua indikator tersebut lebih tinggi dari lainnya; 3) faktor yang menyebabkan
rendahnya kemampuan berpikir kreatif matematika siswa difabel netra adalah
rendahnya pemahaman konsep siswa meliputi sulitnya pemahaman soal dan
kesalahan prosedural dan operasional.
date: 2023-06-27
date_type: published
pages: 229
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Wina Octaviani, NIM.: 19104040042  (2023) ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA DIFABEL NETRA DI KELAS INKLUSI PADA MATERI TRIGONOMETRI.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/61213/1/19104040042_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/61213/2/19104040042_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf