eprintid: 6182
rev_number: 6
eprint_status: archive
userid: 8
dir: disk0/00/00/61/82
datestamp: 2023-11-30 04:49:11
lastmod: 2023-11-30 04:49:28
status_changed: 2012-05-04 16:49:35
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: RESTIA FATMASARI - NIM. 07410077, 
title: STRATEGI COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTS NEGERI GALUR KULON PROGO
ispublished: pub
full_text_status: restricted
keywords: Pembelajaran Aqidah Akhlak , Motivasi
note: Pembimbing: Dr. Sangkot Sirait, M.Ag.
abstract: ABSTRAK   Latar belakang masalah ini adalah rendahnya keaktifan dan motivasi siswa dalam pembelajaran Aqidah akhlak kelas VIID MTs Negeri Galur Kulon Progo. Hal ini disebabkan oleh guru dalam mengajar menggunakan strategi yang konvensionl yaitu ceramah dan mencatat sehingga menyenabkan kejenuhan dan kebosanan dalam diri para siswa. Oleh karena itu perlu diadakan penelitian untuk memperbaiki kualitas pembelajaran terutama dalam hal keaktifan dan motivasi siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan mendiskripsikan penerapan strategi Cooperative Learning tipe Group Investigation dalam pembelajaran Aqidah Akhlak guna meningkatkan keaktifan dan motivasi siswa kelas VIID MTs Negeri Galur Kulon Progo setelah strategi tersebut diterapkan. Penelitian ini adalah penelitian yang bersifat kualitatif, dengan mengambil latar MTs Negeri Galur Kulon Progo. Pengumpulan data dilakukan dengan cara pengamatan, wawancara, dokumentasi dan angket. Analisis data yang digunakan menggunakan data statistik sederhana untuk mengetahui keaktifan dan motivasi siswa. Urutan pelaksanaan tindakan mencakup: (a) perencanaan, (b)implementasi, (c)pengamatan, (d) refleksi. 
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan tindakan kelas selama siklus I dan pada siklus II mengalami peningkatan jika dibandingkan saat observasi awal. Penerapan Strategi Cooperative Learning tipe Group Investigation ini lebih melibatkan siswa saat pembelajaran berlangsung yaitu dengan siswa diminta menuliskan apa yang ingin mereka ketahui sesuai dengan indikator rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah dibuat oleh guru, bekerja kelompok untuk melakukan investigasi, presentasi, kuis, serta adanya penghargaan atau reward dari guru atas kerja keras kelompok. Selanjutnya adanya peningkatan keaktifan dan motivasi siswa, rasa ingin tahu siswa, antusiasme saat mengikuti pembelajaran maupun dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru dan kelompok, keberanian dalam mengungkapkan pendapat, menerima pendapat orang lain, kemauan untuk bertanya, dan menjawab pertanyaan saat kuis berlangsung. Secara umum peningkatan keaktifan dan motivasi siswa cukup signifikan. Pada observasi awal skor rata-rata keaktifan siswa hanya 13 saja dan dikategorikan kurang. Pada siklus I keaktifan siswa mengalami peningkatan yaitu skor rata-rata setiap siswa adalah 16 dan dapat dikategorikan keaktifan siswa baik. Pada siklus II skor keaktifan rata-rata setiap siswa adalah 17 dapat dikategorikan keaktifan siswa sangat baik. Dalam hal motivasi siswa, peserta didik mempunyai rasa senang, perhatian, rasa tertarik, rasa ingin tahu, dan antusias dalam mengerjakan tugas. Hal ini juga mengalami peningkatan yang cukup baik. Pada observasi awal skor rata-rata setiap siswa adalah 30 dapat dikategorikan motivasi siswa kurang, pada siklus I skor rata-rata motivasi setiap siswa adalah 38 dapat dikategorikan motivasi siswa sangat baik. Pada siklus II rata-rata motivasi setiap siswa adalah 19 dapat dikategorikan siswa mempunyai motivasi sangat baik. div
date: 2011-07-01
date_type: published
institution: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
department: /S1 - Skripsi/Fakultas Tarbiyah/
thesis_type: skripsi
refereed: TRUE
referencetext: jenis bahasa : Bahasa Indonesia ; 
	
	1
	update terakhir : 2011-07-01 13:07:20 ; 
	nama file diserver lama : digilib-uinsuka--restiafatm-6181-1-restiaf-o.pdf ; 
	letak file diserver lama : ./files/disk1/124/digilib-uinsuka--restiafatm-6181-1-restiaf-o.pdf ; 
	url download server lama : /download.php?id=6833 ; 
	nama file lama : RESTIA FATMASARI - NIM. 07410077 STRATEGI COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTS ; 
	format file : application/pdf ; 
	besar file : 1300090 Kb. 
	penulis :  ; 

	
		1
	
	
	1
	update terakhir : 2011-07-01 13:07:20 ; 
	nama file diserver lama : digilib-uinsuka--restiafatm-6181-1-restiaf-o.pdf ; 
	letak file diserver lama : ./files/disk1/124/digilib-uinsuka--restiafatm-6181-1-restiaf-o.pdf ; 
	url download server lama : /download.php?id=6833 ; 
	nama file lama : RESTIA FATMASARI - NIM. 07410077 STRATEGI COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTS ; 
	format file : application/pdf ; 
	besar file : 1300090 Kb. 
	penulis :  ; 

	
	Copyright (c) 2010 by Perpustakaan Digital UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Verbatim copying and distribution of this entire article is permitted by author in any medium, provided this notice is preserved.
citation:   RESTIA FATMASARI - NIM. 07410077  (2011) STRATEGI COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTS NEGERI GALUR KULON PROGO.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/6182/1/BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/6182/2/BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf