eprintid: 62136
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/06/21/36
datestamp: 2023-11-16 01:08:20
lastmod: 2023-11-16 01:08:20
status_changed: 2023-11-16 01:08:20
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Wahyu Andi Wibowo, NIM.: 06420051
title: PENINGKATAN PEMBELAJARAN IQRO’  MENGGUNAKAN METODE QUANTUM LEARNING  DI KELAS V  SLB  TUNA RUNGU  KARNNAMANOHARA CONDONG CATUR, DEPOK, SLEMAN, YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: met_pemb
subjects: pba
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
keywords: Metode Pembelajaran, Quantum Learning, Prestasi, Iqro’.
note: Pembimbing: Dr. Sembodo Adi W, M. Ag, M.A.
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran Iqro’
dengan menggunakan metode quantum learning dan mengetahui efektifitas
metode Quantum Learning untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V
SLB Tuna Rungu Karnnamanohara Condong Catur, Depok, Sleman,
Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau classroom
action research yang dilakukan di dalam kelas saat proses belajar mengajar
berlangsung, dalam proses penerapannnya, penelitian ini terdiri dari beberapa
siklus dan tahapan. Penelitian ini terdiri dari tiga siklus terhadap 5 siswa, yang
terdiri dari 2 siswi dan 3 siswa. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu plan
(perencanaan), act (tindakan), observe (pengamatan), dan reflect (refleksi).
Sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Analisis yang dilakukan secara induktif, deduktif, dan statistic jenis
TDF.
Hasil penelitian ini menunjukkan: pertama, proses pembelajaran Iqro’
menggunakan metode quantum learning dapat berlangsung dengan baik dalam
tiga siklus dan dilakukan dengan 6 tahapan, yaitu memupuk sikap juara
siswa,membiasakan membaca, membiasakan menulis, penataan lingkungan
belajar, melatih memori anak, melatih anak belajar kreatif. Dari tehapan tersebut,
tujuannya adalah mengajak siswa untuk belajar secara aktif, dinamis, komunikatif
dan senang. Sehingga proses belajar tidak dirasakan sebagai ruang formal yang
menjenuhkan. Pada aspek yang lain, penerapan metode dalam mepenyajian
evasluasi belajar siswa sebagai sesuatu hal yang terkesan menarik dan menantang.
Kedua, adanya peningkatan prestasi belajar siswa yang dari pratindakan,
siklus I hingga siklus III. Rata-rata prestasi siswa yang dicapai setiap siklusnya
adalah pra tindakan 6,1, siklus I 6,6, siklus II 7, siklus III 8.
Dengan penerapan metode quantum learning ini dapat membantu guru
dalam membenahi kelemahan-kelemahan mengajar serta belajar siswa, yaitu
penyederhanaan teori ke dalam main mapping (peta konsep) sehingga materi
pembelajaran mudah diingat. Disamping itu, metode ini dapat juga diterapkan
pada pembelajaran bahasa maupun bidang-bidang pelajaran yang lainnya.
date: 2011-05-09
date_type: published
pages: 149
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Wahyu Andi Wibowo, NIM.: 06420051  (2011) PENINGKATAN PEMBELAJARAN IQRO’ MENGGUNAKAN METODE QUANTUM LEARNING DI KELAS V SLB TUNA RUNGU KARNNAMANOHARA CONDONG CATUR, DEPOK, SLEMAN, YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62136/1/BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62136/2/BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf