eprintid: 62149
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/06/21/49
datestamp: 2023-11-17 06:11:04
lastmod: 2023-11-17 06:11:04
status_changed: 2023-11-17 06:11:04
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Umi Muflihatun, NIM.: 07410200
title: PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MADRASAH TSANAWIYAH DITINJAU DARI KARAKTERISTIK PERILAKU KEAGAMAAN REMAJA PADA SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KARANGANYAR, PURBALINGGA
ispublished: pub
subjects: P
subjects: kar_
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Pembelajaran Karakter, Aqidah Akhlak, Keagamaan Remaja
note: Pembimbing: Drs. Nur Munajat, M.Si.
abstract: Latar belakang penelitian ini adalah bahwa seorang guru masih belum
seluruhnya menerapkan pendekatan dalam pembelajaran yang sesuai dengan
karakteristik siswanya yang sudah remaja. Guru dalam proses pembelajaran masih
menganggap siswanya masih anak-anak sehingga pendekatan yang digunakan
tidak sesuai. Pendekatan yang dapat digunakan dalam pembelajaran aqidah akhlak
untuk siswa yang sudah memasuki masa remaja diantaranya pendekatan
pengalaman, pendekatan pembiasaan, pendekatan emosional, pendekatan rasional,
pendekatan fungsional, dan pendekatan keteladanan. Yang menjadi permasalahan
penelitian ini adalah bagaimana pendekatan-pendekatan dalam pembelajaran
aqidah akhlak, bagaimana karakteristik perilaku keagamaan siswa kelas VII
MTsN Karanganyar dan bagaimanakah pendekatan-pendekatan dalam
pembelajaran aqidah akhlak ditinjau dari karakteristik perilaku keagamaan remaja.
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pendekatan-pendekatan yang
digunakan dalam pembelajaran aqidah akhlak, mengetahui karakteristik perilaku
keagamaan siswa kelas VII MTsN Karanganyar, dan mendiskripsikan
pendekatan-pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran aqidah akhlak
ditinjau dari karakteristik perilaku keagamaan remaja.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil lokasi di
MTsN Karanganyar, Kabupaten Purbalingga. Pengumpulan data dilakukan
dengan mengadakan pengamatan/ observasi, dokumentasi, dan wawancara.
Analisis data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil
dikumpulkan, dan dari makna itulah ditarik kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan
data dilakukan dengan mengadakan triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pendekatan yang digunakan oleh guru
aqidah akhlak di MTsN Karanganyar, yaitu: pendekatan pengalaman, pendekatan
kebiasaan, pendekatan keteladanan. (2) Karakteristik perilaku keagamaan siswa
kelas VII di MTsN Karanganyar dapat dilihat dari empat (4) dimensi
keberagamaan, yaitu: dimensi keyakinan, dimensi praktik, dimensi pengalaman,
dan dimensi pengetahuan agama.(3) Pendekatan pembelajaran aqidah akhlak yang
bisa digunakan untuk siswa yang sudah memasuki masa remaja, yaitu pendekatan
pengalaman, pendekatan pembiasaan, pendekatan emosional, pendekatan rasional,
pendekatan fungsional, dan pendekatan keteladanan. Dalam penggunaannya harus
disesuaikan antara keadaan siswa, dan materi yang akan disampaikan.
date: 2011-05-12
date_type: published
pages: 124
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Umi Muflihatun, NIM.: 07410200  (2011) PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MADRASAH TSANAWIYAH DITINJAU DARI KARAKTERISTIK PERILAKU KEAGAMAAN REMAJA PADA SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KARANGANYAR, PURBALINGGA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62149/1/BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62149/2/BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf