%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Suriyatun, NIM.: 08480028-E
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2011
%F digilib:62159
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Proses Belajar, Pendekatan Discovery Learning, Prestasi Belajar,  Respon Siswa
%P 132
%T UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA DENGAN PENDEKATAN DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS IV MI MA'ARIF KLANGON KALIBAWANG KULON PROGO
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62159/
%X Latar belakang masalah penelitian ini adalah persoalan pokok yang  dihadapi peserta didik dalam belajar Ilmu Pengetahuan Alam adalah kurangnya  minat dan merasa bahwa Ilmu Pengetahuan Alam merupakan mata pelajaran yang  sulit ,lebih banyak menghafal dalil dan fakta, sehingga menuntut guru untuk dapat  mengatasinya dengan berkreasi melakukan pendekatan pembelajaran dalam  menyajikan materi. Sejauh mana pendekatan pembelajaran yang dimiliki guru  kelas IV MI Maarif Klangon sehubungan dengan pelaksanaan pengembangan  pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  pelaksanaan pendekatan pembelajaran, hasil dari pelaksanaan pembelajaran serta  tanggapan dalam pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan discovery  learning dalam pengembangan pembelajaran IPA siswa kelas IV MI Ma’arif  Klangon.  Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV, guru wali kelas IV.  Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi,  wawancara, dokumentasi, dan angket. Analisis data dilakukan dengan menelaah  seluruh data yang tersedia dengan langkah-langkah: mereduksi data,  melaksanakan dan menafsirkan data menjadi kesimpulan yang bermakna.  Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom action research).  Terdiri dari dua siklus tindakan,dengan masing-maasing siklus terdiri dari  perencanaan,kegiatan tindakan dan observasi, revleksi. Instrumen yang digunakan  antara lain; angket tanggapan siswa, lembar wawancara respon guru,soal pre tes  dan post tes, tanggapan siswa positif terhadap pendekatan dan metode mengajar  yang diterapkan.  Hasil penelitian menunjukkan : (1) Pendekatan Discovery learning  dilaksanakan di MI ma’arif Klangon pada materi Pertumbuhan Mahluk Hidup (2)  Kegiatan belajar mengajar menggunakan pendekatan discovery learning dapat  meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV MI Ma’arif Klangon dengan  peningkatan nilai rata-rata sebanyak 15,71, nilai tersebut didapat dari nilai ratarata  sebelum pembelajaran discovery learning 65,71 dan nilai rata-rata sesudah  pembelajaran discovery learning 81,42. (3) Siswa memberi tanggapan positif  terhadap kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan pendekatan discovery  learning kemungkinan diterapkannya pendekatan discovery learning di MI  Ma’arif Klangon, Kelebihan dan kekurangan diterapkannya pendekatan discovery  learning hambatan dan pendukung dilaksanakan pendekatan discovery learning  di MI Ma’arif Klangon
%Z Pembimbing: Siti Fathonah,MPd.