%A NIM.: 08480045-E Senogiriyono
%O Pembimbing: Drs Nurhidayat, M.Ag
%T UPAYA GURU MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MEMBACA TINGKAT PEMULA DENGAN METODE GLOBAL PADA SISWA KELAS I MIN PONJONG GUNUNGKIDUL
%X Latar belakang masalah penelitian ini adalah rendahnya kematrampilan
membaca, khususnya membaca permulaan pada siswa kelas I . Rendahnya
ketrampilan membaca permulaan pada siswa kelas I tersebut berpengaruh pada
jenjang kelas berikutnya. Apabila pada kelas I siswa sudah trampil dan lancar
membaca maka pada jenjang kelas berikutnya mereka tidak akan menemuai
kesulitan dalam menerima pelajaran.
Adapun rendahnya ketrampilan membaca siswa kelas I tersebut
dipengaruhi oleh berbagai aspek diantaranya. Pertama ada siswa kelas satu tidak
mulai dari pra sekolah ( TK ). Kedua ketrampilan membaca hanya mereka peroleh
hanya di sekolah karena di rumah kurang adanya bimbingan dari orangtua. Ketiga
guru menggunakan metode pembelajaran yang kurang sesuai dengan kondisi
siswa. Keempat dalam kegiatan belajar mengajar guru langsung mengajak siswa
untuk membaca buku teks. Oleh karena itu perlu diadakan penelitian untuk
meningkatkan ketrampilan membaca siswa kelas I MIN Ponjong
Hasil penelitian menunjukkan Penggunaan Metode Global ternyata
berdampak positif terhadap kemampuan membaca tingkat pemula pada siswa
kelas satu MIN ponjong, mereka sangat antusias dalam kegiatan pembelajaran dan
kemampuan membaca pun menampakkan peningkatan yang lebih baik .Hal ini
tampak pada skor nilai yang meningkat . Pada pra siklus skor rata-rata adalah
51,3. Pada pertemuan 1 Siklus I adalah 54,6 pertemuan 2 siklus I adalah 59, 4.
Siklus II pertemuan 1 adalah 65,7 sedangkan pada pertemuan 2 siklus II skor nilai
rata-rata 73,5.Melihat data tersebut dapat disimpulkan bahwa mulai pra siklus
sampai dengan siklus II mengalami peningkatan skor 22,2. Penggunaan Metode
Global yang digunakan membaca tingkat pemula mengalami peningkatan yang
signifikan.
%K Membaca, Metode Global, Membaca Tingkat Pemula
%D 2011
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib62170