relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62179/
title: EFEKTIFITAS STRATEGI BELAJAR AKTIF DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AL-QURAN HADITS SISWA KELAS VIII MTs N Lab UIN YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010-2011
creator: Yus Janah, NIM.: 07470061
subject: Pendidikan Agama Islam
subject: Metode Pembelajaran
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan menganalisis tentang  efektifitas strategi belajar aktif dalam meningkatkan motivasi belajar Al-Qur’an  Hadits yang berkenaan dengan urgensi penerapan strategi belajar aktif, proses  pelaksanaan strategi belajar aktif, efektifitas strategi belajar aktif dalam  meningkatkan motivasi pembelajaran Al-Qur’an Hadist. Siswa MTs N Lab UIN  Yogyakarta belum mampu mengaplikasikan sikap dalam materi yang telah  diberikan dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadist. Hasil penelitian ini diharapkan  dapat dijadikan pertimbangan dalam mendorong dan meningkatkan proses  pembelajaran dengan menggunakan strategi belajar aktif agar menjadi menarik,  bermutu, efektif dan efisien.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan  pendekatan psikologi pendidikan dengan subjek penelitian adalah kepala  sekolah, guru Al-Qur’an Hadits, anak kelas VIII MTs N Lab UIN Yogyakarta.  Adapun metode pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi,  angket dan dokumentasi, analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis  diskriptif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa. (1).Penerapan strategi belajar aktif  sangat penting dalam pembelajaran Al-Quran Hadits kelas VIII di MTs N Lab  UIN Yogyakarta agar membuat siswa bisa lebih aktif di dalam belajar dan lebih  mudah dalam memahami materi yang telah disampaikan oleh guru. (2). Proses  pelaksanaan strategi belajar aktif dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadist yang  dilakukan oleh guru dengan melalui beberapa tahapan yaitu merencanakan,  melaksanakan dan mengevaluasi hasil pembelajaran dengan hasil yang maksimal.  (3).Strategi belajar aktif yang digunakan untuk meningkatkan motivasi Al-Qur’an  Hadits sudah efektif, sehingga siswa bisa lebih mudah di dalam memahami materi  yang telah disampaikan. Adapun metode yang dipakai dalam pembelajaran Al-  Qur’an Hadits adalah Card Sort, The Power Of Two, Diskusi, Tanya jawab, tugas
date: 2011-06-28
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62179/1/BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62179/2/BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   Yus Janah, NIM.: 07470061  (2011) EFEKTIFITAS STRATEGI BELAJAR AKTIF DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR AL-QURAN HADITS SISWA KELAS VIII MTs N Lab UIN YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010-2011.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.