eprintid: 62187
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 6
dir: disk0/00/06/21/87
datestamp: 2023-11-15 08:44:36
lastmod: 2023-11-15 08:44:36
status_changed: 2023-11-15 08:44:36
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: HAMI FADHILAH, NlM: 99454450
title: HUBUNGAN ANTARA KEKEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP PROPORSI GEOMETRIS, NON-GEOMETRIS DAN PRINSIP MEKANIKA DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS I MAN KLATEN TAHUN AJARAN 2004/2005
ispublished: pub
subjects: Pen_fis
divisions: jur_tad
full_text_status: restricted
keywords: Konsep Proporsi, Prinsip Jvfekanika, Prestasi Be/ajar.
note: Drs. MURTONO, M.Si
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan
memahami konsep proporsi geometris, konsep proporsi non-geometris dan
kemampuan memahami prinsip mekanika dengan prestasi belajar fisika serta
untuk mengetahui sumbangan dari ketiga prediktor baik sendiri-sendiri maupun
bersama-sama terhadap prestasi belajar fisika.
Penelitian ini dilaksanakan di MAN Klaten. Populasi penelitian adalah
siswa kelas I TA 2004/2005 yang terdiri dari 8 kelas. Pengambilan sampel
dilaksanakan dengan teknik incidental sampling dan ditentukan tiga kelas sebagai
sampel penelitian yang berjumlah 90 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan
metode test, yang berupa tes kemampuan memahami konsep proporsi geometris,
tes kemampuan memahami konsep proporsi non-geometris, tes kemampuan
memahami prinsip mekanika, dan tes prestasi belajar fisika, sedangkan analisis
data dilakukan dengan analisis korelasi Product moment dan analisis regresi
ganda dengan tiga variabel bebas.
Dari basil penelitian didapat koefisien korelasi untuk variabel X1 adalah
0,353 dan ftabel pada taraf signifikansi 5% sebesar 0,207, jadi fx:J.v> rt,5% Hasil uji t
hitung sebesar 2,247 dan nilai t tabel pada signifikansi 5% adalah 1,98, maka
thuung > tiabet- Nilai koefisien korelasi untuk variabel X2 sebesar 0,374.
Jadi i:x2.r > ftabel,5%. Dengan hasil uji t hitung sebesar 2,688 maka t11u11n > tiabet· Nilai
koefisien korelasi variabel X3 sebesar 0,390; jadi rx3,v>rt,5%. Hasil uji t hitung
2, 719; jadi thitung > t1abe/. Dari analisis regresi koefisien korelasi ganda sebesar
0,526 dan nilai R1abel sebesar 0,26. jadi Rym > R 1abel· Uji F didapat F1t1111ng 10,973
dan F label sebesar 2,72 maka F1iuung > Frahel· Koefisien determinasi (R2
) sebesar
0,277. Persamaan garis regresinya adalah Y = 0,0827 X1 + 0,1069 X2 + 0,0821 X3
+ 1,784.
Hasil penelitian ini menunjukkan ada hubungan yang positif dan
signifikan antara Kemampuan memahami konsep proporsi geometris, nongeometris,
dan kemampuan memahami prinsip mekanika dengan prestasi belajar
fisika siswa kelas I MAN Klaten Tahun Ajaran 2004/2005 pada taraf signifikansi
5%. Sumbangan relatif berturut-turut variabel kemampuan memahami konsep
proporsi geometris, non-geometris, dan kemampuan memahami prinsip mekanika
sebesar 27,83%; 34,86%; 37,31% dan sumbangan efektifnya 7,704%; 9,651%;
10,327%.
Kata kunci : Konsep Proporsi, Prinsip Jvfekanika, Prestasi Be/ajar.
date: 2005-04-21
date_type: published
pages: 162
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS TARBIYAH
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   HAMI FADHILAH, NlM: 99454450  (2005) HUBUNGAN ANTARA KEKEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP PROPORSI GEOMETRIS, NON-GEOMETRIS DAN PRINSIP MEKANIKA DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS I MAN KLATEN TAHUN AJARAN 2004/2005.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62187/1/99454450_BAB%20I_BAB%20V_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62187/2/99454450_BAB%20II_BAB%20IV.pdf