@phdthesis{digilib62202,
           month = {May},
           title = {PENERAPAN SCREEN READER JAWS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAGI MAHASISWA TUNANETRA JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI PUSAT STUDI DAN LAYANAN DIFABEL (PSLD) UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 07410338 Nur Ridwan},
            year = {2011},
            note = {Pembimbing: Drs. Rofiq M.Ag},
        keywords = {Screen Reader, Aplikasi JAWS, Pembelajaran, Difabel},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62202/},
        abstract = {Latar belakang penelitian ini adalah media ataupun teknologi merupakan
saran yang paling pokok bagi mahasiswa tunanetra dalam pembelajaran, karena
dengan media mahasiswaa tunanetra dapat belajar mandiri sesuai dengan tujuan
pendidikan yang diinginkan agar tercapai. Pendidikan kemandirian penting bagi
mereka yang difabel atau orang yang memiliki kemampuan berbeda dari aspek
pembelajaran, karena tidak selamanya mereka bergantung pada relawan ataupun
orang awas. Penggunaan media dalam pembelajaran atau disebut juga
pembelajaran bermedia dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan
motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, aksesibel, serta dapat belajar efektif dan
efisien, serta optimal. Hal ini terdapat pada Pusat Studi dan Layanan Difabel
(PSLD) Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan
mengambil latar di Pusat Studi dan Layanan Difabel UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta dan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Jurusan PAI UIN Sunan
Kalijaga Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan
observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan
dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari
makna itulah ditarik kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan: 1) Pengembangan media pembelajaran oleh
dosen-dosen bagi mahasiswa tunanetra lebih bersifat audio karena sesuai dengan
karakteristik tunanetra dalam belajar. 2) Pembelajaran dengan media screen
reader Jaws bagi mahasiswa tunanetra bertujuan agar mahasiswa tunanetra dapat
mempraktekkan penggunaan komputer dengan Jaws, dapat mengakses
pembelajaran mandiri mata kuliah PAI, dan sebagai media yang valid dalam ujian
mandiri, efektif, dan efisien, serta dapat meningkatkan motivasi belajar.
Pemanfaatan screen reader Jaws dalam pembelajaran PAI dipakai ketika
mahasiswa tunanetra mendapatkan softcopy materi perkuliahan dari dosen-dosen,
serta untuk mengerjakan tugas, makalah dan menjawab soal ujian UTS dan UAS
secara mandiri. 3)Faktor pendukung penggunaan media screen reader Jaws,
merupakan media yang aksesibel bagi mahasiswa tunanetra, mengurangi
ketergantungan terhadap relawan, mendukung validitas dalam evaluasi
pembelajaran mandiri, meningkatkan motivasi belajar dan kebutuhan
akademiknya. Sedangkan faktor yang menjadi hambatan penggunaan media
screen reader Jaws bagi mahasiswa tunanetra yaitu: media screen reader Jaws ini
merupakan media komunikasi satu arah, suara yang dikeluarkan oleh Jaws yang
ada di PSLD dan di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan masih bergaya bahasa
Inggris, serta belum dapat membaca tulisan dalam bentuk font Arabic dan rumus,
serta masih kurangnya softfile yang digunakan sebagai sumber bacaan bagi
mahasiswa tunanetra dengan menggunakan media screen reader Jaws. Belum ada
tempat khusus ketika ujian mandiri dengan komputer screen reader Jaws.}
}