TY  - THES
N1  - Pembimbing: Dr. Sangkot Sirait, M.Ag
ID  - digilib62221
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62221/
A1  - Mufidus Shomad, NIM.: 05410154-04
Y1  - 2011/06/07/
N2  - Al-Ghazali menempatkan guru dalam posisi yang sangat luhur, karena
segala yang terpancar dari guru akan senantiasa dijadikan pedoman murid dalam keseharian, sehingga seorang guru dituntut harus benar-benar sosok
yang berwibawa dan berakhlak mulia, sehingga murid akan seperti gurunya.
Guru adalah sebuah panggilan hati untuk mengabdikan diri sepenuhnya dalam
pendidikan.
Setelah mendeskripsikan hal-hal yang berkaitan dengan skripsi yang
berjudul ?Pembinaan Akhlak Siswa menurut al-Ghazali?, maka sampailah
bab terakhir, bab IV yang memuat beberapa kesimpulan dari pemaparan hasil
penelitian ini yang bersumber dari dokumentasi. Adapun kesimpulannya
adalah:
1. Metode-metode yang diterapkan Imam al Ghazali dalam rangka
membentuk akhlak siswa yaitu dengan metode keteladanan,
pembiasaan, memberikan pujian, memberikan hukuman, dan
memandang diri tidak lebih unggul dari yang lain.
2. Alasan yang menjadikan al Ghazali mengemukakan pemikiran
mengenai pembinaan akhlak siswa adalah makin maraknya
kerusakan dan kekerasan yang dilakukan para remaja, sehingga
hal ini menjadikan keprihatinan tersendiri bagi al Ghazali
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Pembinaan Akhlak
KW  -  Siswa
KW  -  Al Ghazali
M1  - skripsi
TI  - PEMBINAAN AKHLAK SISWA MENURUT AL GHAZALI
AV  - restricted
EP  - 98
ER  -