eprintid: 62226
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/06/22/26
datestamp: 2023-11-16 07:33:34
lastmod: 2023-11-16 07:33:34
status_changed: 2023-11-16 07:33:34
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Mega Aulia Usna, NIM.: 07480024
title: OPTIMALISASI PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES PENGAMATAN SISWA PADA MATERI ENERGI DAN GAYA DI KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH SUNAN PANDAN ARAN TAHUN AJARAN 2010/2011
ispublished: pub
subjects: met_pemb
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Metode Eksperimen, Pembelajaran IPA, Materi Energi-Gaya
note: Pembimbing: Drs. Ichsan, M.Pd.
abstract: Latar belakang masalah penelitian ini adalah bahwa masih kurangnya
perhatian terhadap keterampilan proses pengamatan siswa pada saat menggunakan
metode eksperimen dalam pembelajaran IPA sehingga kemampuan siswa dalam
peningkatan prestasi pun menurun. Maka dari itu perlu diadakannya penelitian
untuk memperbaiki kualitas pembelajaran dengan menerapkan metode
eksperimen untuk meningkatkan keterampilan proses pengamatan dan
kemampuan siswa pada pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mendiskripsikan penerapan metode
eksperimen pada pembelajaran IPA dan meningkatkan kemampuan melalui
keterampilan proses pengamatan siswa kelas IV MI Sunan Pandan Aran setelah
metode tersebut diterapkan.
Penelitian ini bersifat kualitatif dengan mengambil latar MI Sunan Pandan
Aran Sleman. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi,
dokumentasi, dan wawancara. Dalam penelitian ini menggunakan data statistik
sederhana yang berupa angka yang diperoleh dari hasil observasi siswa dalam
melakukan keterampilan proses pengamatan IPA dan kemampuan pada saat
pembelajaran untuk membantu dalam mengungkap data. Sedangkan untuk
memeriksa keabsahan data dilakukan dengan menggunakan teknik trianggulasi
sumber. Adapun urutan kegiatan penelitian mencakup: (1) perencanaan, (2)
pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan: 1). Keterampilan proses pengamatan dan
kemampuan siswa pada pembelajaran IPA di kelas IV MI Sunan Pandan Aran
sebelum penerapan metode eksperimen berada pada kategori cukup. 2) Penerapan
metode eksperimen pada pembelajaran IPA di kelas IV MI Sunan Pandan Aran
dilaksanakan dalam tiga siklus. Secara keseluruhan pelaksanaan tindakan dengan
menggunakan metode eksperimen berjalan dengan lancar sesuai dengan rencana
yang telah disusun dan dilakukan refleksi di setiap siklusnya. 3) Adanya
peningkatan kemampuan dalam pemahaman dan keterampilan proses pengamatan
siswa pada pembelajaran IPA dengan metode eksperimen yang cukup signifikan.
Peningkatan kemampuan melalui keterampilan proses siswa terlihat pada
meningkatnya penggunaan indra secara aman, dapat memahami perbedaan dan
persamaan pada percobaan, dapat mengenali urutan kejadian, dapat memahami
percobaan secara detail. Oleh karena itu terjadi perubahan pada keterampilan
proses pengamatan siswa dalam pembelajaran IPA sehingga kemampuan atau
pemahaman siswa meningkat secara bertahap. Maka prosentase peningkatan
keterampilan proses pengamatan siswa pada pembelajaran IPA menggunakan
metode eksperimen meningkat mencapai 43% sedangkan peningkatan
kemampuan atau pemahaman siswa mencapai 28%.
date: 2011-06-28
date_type: published
pages: 118
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Mega Aulia Usna, NIM.: 07480024  (2011) OPTIMALISASI PENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES PENGAMATAN SISWA PADA MATERI ENERGI DAN GAYA DI KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH SUNAN PANDAN ARAN TAHUN AJARAN 2010/2011.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62226/1/BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62226/2/BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf